正常人體內的激素和神經遞質均有特定的生物活性，這二類物質都是（ ）
A．在細胞內發揮作用 B．在與特定分子結合后起作用
C．由活細胞產生的蛋白質 D．在發揮作用后還能保持活性
口算能手系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016新疆阿克蘇地區溫州大學拜城實驗高中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
父親正常，女兒色盲的發病率為（ ）
A．0 B．12.5% C．25% D．50%
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省呂梁市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示三個通過突觸連接的神經元．現于箭頭處施加一強刺激，則能測到膜內外電位變化的位置是（ ）
A．a和b處 B．a、b和c處
C．b、c、d和e處 D．a、b、c、d和e處
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題
科學家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株，如圖所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株．據圖回答下列問題：
（1）實現過程②的技術是 ，在此之前需使用 酶處理細胞以除去細胞壁．如果將已除去細胞壁的植物細胞放入等滲溶液中，細胞是何形狀？ ．過程②若是在神舟六號飛船上則更易進行，這是因為 ．與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為 ．
（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據的原理是 ，其中過程④相當于 過程，⑤涉及的細胞分裂方式為 ．
（3）若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞內有n條染色體，則“番茄﹣馬鈴薯”細胞內含 條染色體；若利用雜種細胞培育出的“番茄﹣馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經離體培養得到的植株屬于 倍體．
（4）如果形成c細胞的a、b細胞是同一種番茄的細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是 ．
（5）若將該方案用在SARS的研究和治療上，則從理論上講c細胞的制備可采用 細胞和 的融合．如果分析出了產生的抗體的氨基酸序列，則可采用 方法，以 為原料合成出該SARS抗體的基因．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示真核生物細胞呼吸的部分過程，其中不在細胞質基質中進行的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
2013年諾貝爾生理學或醫學獎授予揭開了細胞內部囊泡運輸調控機制的三位科學家．下列關于細胞內囊泡的敘述中錯誤的是（ ）
A．囊泡膜的基本組成成分為磷脂分子和蛋白質分子
B．囊泡膜能與其他膜結構融合體現了生物膜的流動性特點
C．興奮在神經元之間傳遞時需要囊泡參與信號的轉換
D．各種激素在分泌時都需要囊泡從內質網移到高爾基體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細胞的變化．下列有關實驗操作和結果的敘述，正確的是（ ）
A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質壁分離現象
B．在蓋玻片一側滴入清水，細胞吸水膨脹但不會破裂
C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞后，均能觀察到質壁分離復原現象
D．當質壁分離不能復原時，細胞仍具正常生理功能
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一種植物和一種哺乳動物體內細胞的某些化學元素含量（占細胞干重的質量分數：%）如下表數據，下列有關敘述正確的是（ ）
元素 | C | H | O | N | P | Ca | S |
植物 | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.23 | 0.17 |
動物 | 56.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.11 | 4.67 | 0.78 |
A．碳元素的含量說明有機物是干物質的主要成分
B．這兩種生物體內所含的化學元素的種類差異很大
C．N、S含量說明動物組織含蛋白質較多，若該動物血鈣高則會發生肌肉抽搐
D．經測定該植物某有機物含C、H、O、N、S，此化合物可能攜帶氨基酸進入核糖體
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 分生區細胞→分生組織→根→莖→小麥 | |
| B． | 骨骼肌細胞→肌肉組織→骨骼肌→運動系統→牛 | |
| C． | 上皮細胞→上皮組織→小腸→腎臟→豬 | |
| D． | 神經細胞→神經組織→脊髓→腦→羊 |
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