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【題目】綠色城市的重要標志之一是實現垃圾的“減量化、資源化和無害化”。如圖是垃圾資源化、無害化處理的一種方案,下列說法正確的是(

A. 每一位市民都應該積極參與①②過程,將生活垃圾分類包裝

B. 該生態系統中的分解者指的是沼氣池中的產甲烷桿菌等細菌

C. 相較于途徑③,途徑④⑤可更充分利用垃圾中的物質和能量

D. 該生態工程實例突出體現了物質循環再生的基本原理

【答案】ACD

【解析】

生態工程的原理:物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理、系統學和工程學原理。

A、每一位市民都應該積極參與①②過程,將生活垃圾分類包裝,以實現能量和物質的多級利用,A正確;

B、該生態系統中的分解者有蚯蚓、蒼蠅、細菌,B錯誤;

C、相較于途徑③,途徑④⑤可更充分利用垃圾中的物質和能量,減少環境污染,C正確;

D、該生態工程實例實現了廢棄物的資源化,突出體現了物質循壞再生的基本原理,D正確。

故選ACD。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列概念能夠準確用下圖表示的是

A. a表示糖類,b、c、d分別表示單糖、二糖、還原糖

B. a表示糖類,b、c、d分別表示蔗糖、纖維素、維生素D

C. a表示脂質,b、c、d分別表示脂肪、磷脂、固醇

D. a表示蛋白質,b、c、d分別表示抗體、性激素、血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乳糖不耐受是由于乳糖酶分泌少,不能完全消化分解母乳或牛奶中的乳糖所引起的非感染性腹瀉?蒲腥藛T利用圖1所示固定化乳糖酶反應裝置降解奶中的乳糖,,并研究了乳糖酶凝膠珠顆粒大小對降解效果的影響。實驗時將3種不同大小的凝膠珠分別放在反應柱中,打開活栓,然后以相同的速度向每個反應柱中加入等量的牛奶,測定收集的牛奶中葡萄糖的濃度,結果如圖2。請回答:

1)本研究_____________(填寫“可以”或“不可以”)利用斐林試劑檢測牛奶中的乳糖是否被乳糖酶催化分解。

2)本研究采用_____________法固定化乳糖酶,制備凝膠珠時,0.05mol/LCaCl2溶液的作用是_____________。將固定好的乳糖酶凝膠珠用_____________沖洗2~3次再填柱。

3)圖2表明,直徑為_____________mm的乳糖酶凝膠珠降解乳糖的效果較好,其原因是_____________,導致牛奶流速慢,反應時間長;此外還可以通過增加反應柱的_____________增加收集的牛奶中的葡萄糖濃度。

4)為保證牛奶品質,利用該裝置降解牛奶中的乳糖過程中應該注意_____________操作。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】信號肽假說認為,核糖體是通過信號肽的功能而附著到內質網并合成分泌蛋白的,如下圖所示。下列說法正確的是(

A. 信號肽可以引導新合成的蛋白質穿過內質網膜進入腔內

B. 切下信號肽的酶具有專一性,不會破壞新合成的蛋白質分子

C. 內質網通過囊泡將新合成的蛋白質分子運輸到高爾基體

D. 抗體、激素、血紅蛋白等物質的合成都需要經過這樣的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了更好地對果園生態系統進行管理,農林技術人員研究了果樹的不15種植方法對各類昆蟲(寄生性昆蟲寄生在植食性昆蟲中)種群數量的影響,結果如下圖所示。下列有關說法錯誤的是

A. 三葉草和蘋果樹搭配種植,體現了群落的垂直結構

B. 蘋果樹、三葉草都屬于生態系統中的生產者,各類昆蟲都屬于該生態系統中消費者

C. 純蘋果種植園的營養結構比復合種植園的簡單,兩者均隨季節的變化而變化

D. 肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,可導致復合種植園中植食性害蟲數量明顯減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蝴蝶中紫翅(A)和黃翅(a)是一對相對性狀,綠眼(B)和白眼(b)是一對相對性狀,兩對等位基因獨立遺傳,如圖是表現型為紫翅綠眼蝴蝶與某蝴蝶甲雜交,產生的1356只后代的性狀,據圖回答問題:

1)甲的基因組成是___________,性狀分離是指_____________________________。

2)雜交后代中,表現型不同于親本的是______________,它們之間的數量比為_________,雜交后代中純合子約有___________只。

3)若要鑒定子代一只紫翅綠眼蝴蝶的基因型,

方案:應讓其與表現型為_______進行測交,統計后代的表現型種類及其比例,預測出現的現象及所得結論:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是同種生物4個個體的細胞示意圖,其中A對a、B對b為顯性。哪兩個圖示的生物體雜交后,后代出現4種表現型,6種基因型

A.圖1和圖3B.圖1和圖4

C.圖2和圖3D.圖2和圖4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是某化合物的結構簡圖,請據圖回答:

1)此化合物的名稱是______,它含有______—NH2。

2)圖中可表示肽鍵的標號是_______,圖中表示R基的標號有______

3)形成該化合物的過程中,生成水中的氫來自______(填基團名稱)。在這個過程中,相對分子質量減少了______。

4)該化合物可用______試劑鑒定,呈現______色,其原因是該化合物中含有的______與試劑發生了顏色反應。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,圖d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照。下列對實驗結果的描述,正確的是( )

A.a、b向光彎曲生長,圖c背光彎曲生長

B.a直立生長,圖bc向光彎曲生長

C.d中如果固定植株,旋轉紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長

D.d中如果將紙盒和植株一起旋轉,則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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