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下列方法可以增加生態系統的穩定性的是(  )

A. 增加該生態系統內各營養級生物的種類

B. 使生產者和消費者在數量上保持平衡

C. 減少該生態系統內各營養級生物的種類

D. 減少該生態系統內捕食者和寄生生物的數量

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:生態系統中生物的種類和數量越多,營養結構越復雜,自我調節能力就越大,反之則越小。A和D減少生態系統中生物的種類和數量,使得生態系統營養結構簡單,降低了生態系統的自我調節能力;C項中使生產者和消費者之間的數量保持平衡,不能提高生態系統自我調節能力。故本題選A。

考點:本題考查了提高生態系統穩定性的措施,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一種方法可以增加生態系統的抵抗力穩定性                     (    )

A.增加該生態系統內各營養級生物的種類

B.使該生態系統的生產者和消費者在數量上保持平衡

C.減少該生態系統內各營養級生物的種類

D.減少該生態系統內捕食者和寄生生物的數量

 

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科目:高中生物 來源:2013屆內蒙古巴市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一種方法可以增加生態系統的抵抗力穩定性   

A.增加該生態系統內各營養級生物的種類      

B.使該生態系統的生產者和消費者在數量上保持平衡

C.減少該生態系統內各營養級生物的種類  

D.減少該生態系統內捕食者和寄生生物的數量

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列方法可以增加生態系統的穩定性的是


  1. A.
    增加該生態系統內各營養級生物的種類
  2. B.
    使生產者和消費者在數量上保持平衡
  3. C.
    減少該生態系統內各營養級生物的種類
  4. D.
    減少該生態系統內捕食者和寄生生物的數量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一種方法可以增加生態系統的抵抗力穩定性(  )

A.增加該生態系統內各營養級生物的種類

B.使該生態系統的生產者和消費者在數量上保持平衡

C.減少該生態系統內各營養級生物的種類

D.減少該生態系統內捕食者和寄生生物的數量

 

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同步練習冊答案
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