現有基因型為aabb與AABB的水稻品種（兩對基因獨立遺傳），通過不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列有關敘述不正確的是
A．單倍體育種可獲得AAbb，變異的原理有基因重組和染色體變異
B．如果雜交育種可獲得AAbb，則其變異發生在減數第二次分裂后期
C．將aabb人工誘變可獲得aaBb，則等位基因的產生來源于基因突變
D．多倍體育種獲得AAaaBBbb植株，比AaBb植株的蛋白質含量多
科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
自然的玫瑰沒有藍色花，這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B，而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B。現用基因工程技術培育藍玫瑰，下列操作正確的是( )
A．可利用DNA分子雜交技術從矮牽牛的基因文庫中獲取基因B
B．將基因B直接導入大腸桿菌，然后感染并轉入玫瑰細胞
C．用氯化鈣溶液處理玫瑰葉肉細胞，使其處于感受態
D．可用含四環素的培養基篩選轉基因玫瑰細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高三4月二輪復習檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于植物激素調節的有關說法，不正確的是
A．生長素類似物在實際應用時需要注意使用濃度的大小
B．赤霉素能促進細胞伸長、細胞分裂素能促進細胞分裂，因而都能促進植物生長
C．失重狀態下，根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸
D．植物果實的自然生長過程與生長素、赤霉素等多種植物激素有關
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某植物葉片（下圖）不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置 48 h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現藍色，有的沒有出現藍色。其中，沒有出現藍色的部位是（ ）
A． a、b 和 d B． a、c 和 e
C． c、d 和 e D． b、c 和 e
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
Graves病又稱毒性彌漫，是由于患者所產生的抗體X與甲狀腺細胞膜上的某激素的受體Y結合，致使甲狀腺細胞持續被激發，產生高水平激素Z所致。對患者使用物質UDP可減弱Graves病的癥狀。下列有關說法不正確的是
A．激素Z為甲狀腺激素
B．Y是促甲狀腺激素的特異性受體
C．UDP可能會抑制X的分泌
D．分泌抗體X的細胞為T細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關細胞呼吸的敘述，正確的是
A．無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累
B．有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與氧結合生成水
C．有氧呼吸時葡萄糖進入線粒體需經過兩層膜
D．無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，合成ATP
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條細胞液的濃度變化的關系如圖，其中b點代表實驗前細胞液的濃度，且a=b。假設實驗前所選的各組蘿卜條的細胞液的濃度均相同。下列有關敘述正確的是
A．蔗糖是生物大分子，只能通過非跨膜運輸出入細胞
B．蔗糖溶液濃度為a時，細胞內外的水分無跨膜運輸
C．蔗糖溶液濃度大于a點時，細胞發生質壁分離，隨后復原
D．蔗糖溶液濃度小于a點時，細胞吸水，細胞吸水力減弱
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高三12月學科統練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成，根據測定結果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數目比值的關系圖，下列正確的是
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高三下學期第5次模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關細胞的敘述，正確的是（ ）
A．細胞學說揭示了“老細胞為什么要產生新細胞”
B．細胞之間的信息交流可以不依賴于細胞膜上的特異性受體
C．細胞生物內核糖體的形成都與核仁有關
D．糖被與細胞的保護、潤滑、識別、主動運輸和免疫等有關
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