【題目】下圖為原核細胞內某一區域的基因指導蛋白質合成的示意圖。據圖分析正確的是
A.①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段形成,②處有堿基互補配對現象
B.①處有DNA聚合酶參與,②處沒有DNA聚合酶參與
C.①②兩處都有生物大分子的合成,圖中DNA可以與有關蛋白質結合成染色體
D.DNA上的脫氧核苷酸序列均可以控制如圖過程
【答案】A
【解析】①處為轉錄過程,以DNA的一條鏈為模板合成信使RNA,所以有DNA-RNA雜合雙鏈片段;而②處是翻譯,遵循堿基互補配對原則,A正確;①處為轉錄過程,有RNA聚合酶而不是DNA聚合酶參與,B錯誤;①②兩處都有大分子的生物合成,但原核生物的DNA是裸露的,并沒有與有關蛋白質結合成染色體,C錯誤;DNA上的脫氧核苷酸序列沒有全部參與轉錄過程,如無效序列和非編碼區都是不轉錄的,D錯誤。
復制 | 轉錄 | |||
場所 | 主要在細胞和內 | |||
解旋 | 完全解旋 | 只解有遺傳效應的片段 | ||
模板 | 親代DNA的兩條鏈均為模板 | DNA的一條鏈上的某片段為模板 | ||
酶 | 解旋酶、DNA聚合酶等 | 解旋酶、RNA聚合酶等 | ||
能量 | ATP | |||
原則 | A-T、G-C | A-U、G-C | ||
原料 | 四種脫氧核苷酸 | 四種核糖核苷酸 | ||
產物 | 兩個子代DNA | 信息RNA | ||
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于利用細胞工程技術制備單克隆抗體的敘述,不正確的是
A. 給小鼠注射抗原,是為了獲得能產生相應抗體的B細胞
B. B細胞與骨髓瘤細胞混合培養,是為了獲得融合細胞
C. 雜交瘤細胞進行體外培養,是為了獲得單克隆抗體
D. 雜交瘤細胞進行體內培養,是為了獲得能產生單克隆抗體的胚胎
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示甲、乙兩種無機鹽離子處于不同濃度時與作物產量的關系;圖2表示不同濃度的鈣對某種植物花粉萌發和花粉管生長的影響。下列相關描述錯誤的是
A. 同一種作物對甲、乙兩種無機鹽離子的需求量不同
B. 乙的濃度為d時,對提高產量最有利
C. 適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長
D. 在一定范圍內,鈣的濃度對花粉萌發率無影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與細胞分裂相關的坐標圖中(不考慮細胞質DNA),有關敘述正確的是
A. 圖甲中BC段細胞的名稱可以是初級性母細胞
B. 圖乙中,非等位基因的自由組合發生在BC段
C. 圖乙中CD段染色體和DNA數量比都是1:2
D. 圖甲表示有絲分裂,乙圖表示減數分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關幾個生態學概念的敘述中,不正確的是()
A.種群密度是種群最基本數量的特征
B.群落是一定區域中各種生物種群的集合
C.生態系統是由群落和無機環境組成的有機統一體
D.生態系統的結構包括生態系統成分生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與真核生物中核酸有關的敘述,錯誤的是( )
A. 線粒體和葉綠體中都含有DNA分子
B. 合成核酸的酶促反應過程中不消耗能量
C. DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯鍵
D. 轉錄時有DNA雙鏈解開和恢復的過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于酵母菌和乳酸菌的敘述,錯誤的是( )
A. 酵母菌和乳酸菌都能進行無氧呼吸
B. 酵母菌有線粒體,而乳酸菌無線粒體
C. 酵母菌具有細胞核,而乳酸菌具有擬核
D. 溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細胞壁
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酵母菌是探究種群數量變化的理想材料,血細胞計數板是酵母菌計數的常用工具。如圖表示一個計數室及顯微鏡下一個中方格內的菌體分布情況。下列有關敘述錯誤的是 ( )
A.培養液中酵母菌主要進行有氧呼吸和出芽生殖
B.每天定時取樣前要搖勻培養液
C.每次選取計數室四個角和中央的五個中格計數,目的是重復實驗以減小誤差
D.若五個中方格酵母菌平均數為上右圖所示,則估算酵母菌的總數為6×106個/mL
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雜合體雌果蠅在形成配子時,同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段發生對等交換,導致新的配子類型出現,其原因是在配子形成過程中發生了( )
A. 基因重組 B. 染色體重復
C. 染色體易位 D. 染色體倒位
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com