【題目】糖尿病嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康，其發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜．如圖表示兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．胰島素直接參與葡萄糖的氧化分解和糖原的合成
B．圖中①表示葡萄糖的受體，②表示運(yùn)輸葡萄糖的載體
C．胰島素與①結(jié)合發(fā)揮作用后即被滅活
D．Ⅰ型、Ⅱ型糖尿病均可通過(guò)注射胰島素治療
【答案】C
【解析】
試題分析：A、胰島素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，但胰島素本身不參與生物化學(xué)反應(yīng)，葡萄糖的氧化分解和糖原的合成都是生物化學(xué)反應(yīng)，需要相關(guān)的酶的參與，A錯(cuò)誤；
B、由圖可知①是細(xì)胞膜上胰島素受體，②表示運(yùn)輸葡萄糖的載體，B錯(cuò)誤；
C、胰島素與①細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)合發(fā)揮作用后即被滅活，不參與細(xì)胞代謝，C正確；
D、Ⅰ型糖尿病是由于胰島素分泌不足造成，可通過(guò)注射胰島素治療，Ⅱ型糖尿病是由于靶細(xì)胞上的胰島素受體減少，而胰島素分泌正常，注射胰島素起不到治療效果，D正確；
故選：C．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物，甲作物高產(chǎn)不耐鹽，乙作物低產(chǎn)但耐鹽。欲培育出既高產(chǎn)又耐鹽的植株，以適應(yīng)于鹽堿地栽培。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：
（1）采用________（填“雜交”、“嫁接”或“轉(zhuǎn)基因”）方法可以達(dá)到上述目的，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 。
（2）采用細(xì)胞工程育種的方法如下：
①甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合完成的標(biāo)志是__________________________。以胚狀體為材料，經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的人工種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)成幼苗，與天然種子相比，人工種子具有哪些顯著的優(yōu)點(diǎn)？（請(qǐng)舉出1條） 。
②動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用較廣泛的是單克隆抗體的制備，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是________________________。單克隆抗體的應(yīng)用主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是作為 試劑，能準(zhǔn)確地識(shí)別各種抗原物質(zhì)的細(xì)微差別，并跟一定抗原發(fā)生 。另一方面可以用于疾病的治療和預(yù)防和運(yùn)載藥物。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】兩棵同種生長(zhǎng)狀況基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示；在相同自然條件下，測(cè)得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線(xiàn)所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．ab段和cd段，曲線(xiàn)下降的原因相同
B．一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機(jī)物比甲多
C．e點(diǎn)時(shí)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止
D．裝置甲的植物葉綠體中，在14點(diǎn)時(shí)C5含量比10點(diǎn)時(shí)低
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，只有通過(guò)鑒定和檢測(cè)才能知道。下列屬于目的基因檢測(cè)和鑒定的是（ ）
①檢測(cè)受體細(xì)胞是否有目的基因 ②檢測(cè)受體細(xì)胞是否有致病基因
③檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出信使RNA ④檢測(cè)目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）試管A和B對(duì)照，說(shuō)明酶具有 ．
（2）試管A和C對(duì)照，說(shuō)明酶的活性受 影響．實(shí)驗(yàn)中的自變量是 ．
（3）用斐林試劑檢測(cè)還原糖的加熱方式為 ．
（4）A、B、C試管中會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀的是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體干細(xì)胞發(fā)生的變化過(guò)程．下列有關(guān)此圖的敘述，正確的是（ ）
A．a(chǎn)、b、c均代表細(xì)胞分化過(guò)程
B．圖中各細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類(lèi)相同
C．b、c過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞一般都具有細(xì)胞周期
D．a(chǎn)、b、c過(guò)程產(chǎn)生的各細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
A．植物乙比植物甲對(duì)CO2濃度更敏感
B．當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等
C．d點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體、葉綠體
D．適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，b點(diǎn)將向右移動(dòng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為小麥和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．藍(lán)藻與小麥都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，細(xì)胞中都含有葉綠素
B．藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個(gè)相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁，其成分也相同
C．這兩類(lèi)細(xì)胞都具有核糖體，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，其形成都與核仁有關(guān)
D．這兩類(lèi)生物的細(xì)胞呼吸的方式都為有氧呼吸，是因?yàn)樗鼈兌加芯�(xiàn)粒體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示，通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請(qǐng)根據(jù)表中提供的細(xì)菌生長(zhǎng)情況，推測(cè)①②③三種重組細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是（）
A．①是c；②是b；③是a
B．①是a和b；②是a；③是b
C．①是a和b；②是b；③是a
D．①是c；②是a；③是b
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