【題目】下列各項(xiàng)措施中，最有利于延長水果保鮮時(shí)間的是（ ）
A. 充入O2，溫度為5℃
B. 充入CO2，溫度為25℃
C. 充入O2，溫度為25℃
D. 充入CO2，溫度為5℃
名校課堂系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示在光照條件下玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題． 
（1）圖中D、G代表的物質(zhì)分別是和 ．
（2）該細(xì)胞中B物質(zhì)的生成場所是 ．
（3）參與圖中所示生理過程的物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)的存在形式是 ， 該細(xì)胞內(nèi)生成A的細(xì)胞器有 ．
（4）該植物在光照充足的條件下，停止二氧化碳的供應(yīng)，C5含量的變化是；在二氧化碳供給充足時(shí)，該植物從暗處轉(zhuǎn)移到光照處，C3含量的變化情況是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某雄性動(dòng)物（2n=4）在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫___________，圖2中的___細(xì)胞處在該過程中。
（2）圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中____________（填編號(hào)）階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中____________（填細(xì)胞名稱）。
（3）圖3中，曲線①②階段形成的原因是_______；曲線②③階段形成的原因是__________；曲線________階段（填編號(hào)）的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。
（4）在發(fā)育過程中，該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有___條。
（5）有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯(cuò)誤。請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處是___________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞，下列有關(guān)說法正確的是（ ） 
A.該細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞
B.該細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組、4個(gè)DNA分子
C.若①上有基因B，則②上出現(xiàn)基因b是基因重組的結(jié)果
D.若①上有基因B，則③上出現(xiàn)基因b是基因突變的結(jié)果
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究，下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某家族某種遺傳病的遺傳系譜圖。請(qǐng)分析回答：
(1)調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高的________基因遺傳病，Ⅲ－7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行________，以防止生出有遺傳病的后代。
(2)通過________個(gè)體可以排除這種病是顯性遺傳病。若Ⅱ－4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因，Ⅲ－7和Ⅲ－10婚配，后代男孩患此病的幾率是________。
(3)若Ⅱ－4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因，Ⅲ－7是紅綠色盲基因攜帶者，Ⅲ－7和Ⅲ－10婚配，生下患病孩子的概率是________。
(4)若Ⅱ－3和Ⅱ－4均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常，但Ⅲ－8既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥(XXY)患者，其病因是Ⅱ代中的________號(hào)個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)，在減數(shù)第________次分裂過程中發(fā)生異常。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一張生物概念圖，有關(guān)分析不正確的是（ ） 
A.a、b是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，c、d可以是體溫和滲透壓
B.酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與
D.維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的能力是有限的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程，下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 圖解過程中大部分能量以熱能形式散失
B. 圖解中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
C. 圖解中(三)階段產(chǎn)生的H2O中的氫最終都來自葡萄糖
D. 1分子丙酮酸在(二)、(三)階段產(chǎn)生的能量一樣多
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于圖中的相關(guān)敘述中，不正確的是（ ） 
A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長素濃度為f，則其背光面的生長素濃度范圍是大于f
B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性，莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f
C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下
D.若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)以后區(qū)域
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同．若分解底物是葡萄糖，則下列對(duì)呼吸作用方式的判斷不正確的是（ ）
A.若只釋放CO2 ， 不消耗O2 ， 則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸
B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸
C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不釋放CO2 ， 則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡
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