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【題目】將在普通培養液中培養的蠶豆根尖轉入含被3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷的培養液中繼續培養,在第二個細胞周期的分裂中期,每個細胞中( )

A. 每條染色體的兩條單體都被3H標記

B. 每條染色體都只有一條單體被3H標記

C. 有一半染色體中的一條單體被3H標記

D. 每條染色體的兩條單體都未被3H標記

【答案】A

【解析】親代的DNA分子,放在含被3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷的培養基中,復制一次后,每個DNA分子,一條鏈是3H,另一條鏈是1H;在第二次復制時,一個著絲點連著的兩個DNA中,一個DNA分子既含有3H又含有1H,另一個DNA分子的兩條鏈都是3H,所以每條染色體的兩條單體都被3H標記,選A

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成蛋白質的氨基酸之間的肽鍵結構式是( )

A. NH—CO

B. —NH—CO—

C. —NH2—COOH—

D. NH2—COOH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,屬于相對性狀的是

A. 月季的紅花與綠葉 B. 蠶豆的高莖與圓葉

C. 人的雙眼皮與單眼皮 D. 兔的長毛與狗的黑毛

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【題目】經有絲分裂形成的子代細胞中,染色體數目和核DNA分子數目相對于親本細胞

A.染色體數目和DNA分子數都加倍

B.染色體數目和DNA分子數都未變

C.染色體數目加倍,DNA分子數未變

D.染色體數目未變,DNA分子數加倍

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【題目】下列關于探究遺傳物質實驗的敘述,錯誤的是

A.肺炎雙球菌轉化的實質是發生了基因的轉移

B.艾弗里與赫爾希的實驗均選用了結構簡單的生物

C.赫爾希和蔡斯的實驗比艾弗里的實驗更具有說服力

D.肺炎雙球菌的體外轉化實驗和體內轉化實驗設計思路相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為某實驗過程,對該實驗分析不合理的是

(注:A、B、C、D為某植物的胚芽鞘,其中B、D切去了胚芽鞘尖端;供應塊是含有生長素的瓊脂塊,接受塊為空白瓊脂塊。)

A.一段時間后,甲圖接受塊含生長素,而乙圖中的接受塊不含生長素

B.一段時間后,胚芽鞘B和D均發生了向左彎曲生長的現象

C.可以得出,生長素能促進胚芽鞘尖端以下的部位生長

D.該實驗說明生長素能由胚芽鞘的上端運輸到下端而不能由下端向上端運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關基因重組的敘述正確的是

A.基因重組是生物進化原材料的根本來源

B.基因重組只發生在有性生殖形成配子的過程中

C.黃色豌豆在自然狀態下產生了綠色子代是基因重組的結果

D.減數分裂過程中,同源染色體間的交叉互換會導致基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】體外受精的場所是( )

A.在水溶液中

B.在鹽溶液中

C. 在獲能溶液或專用的受精溶液中

D.在酒精溶液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列組圖是研究植物向性運動與生長素之間的關系,其相關說法錯誤的是

A當探究植物向光性產生的內因時,應設置的實驗組為b和c對照

B當探究植物向光性產生的外因時,應設置c和a對照

C當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時,應設置c和e對照

D上述實驗中,所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

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同步練習冊答案
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