【題目】下列各項(xiàng)過(guò)程中，遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有（ ）
①DNA復(fù)制 ②RNA復(fù)制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯 ⑤逆轉(zhuǎn)錄．
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①③④⑤
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】葡萄糖分子可以通過(guò)半透膜，而蔗糖分子則不能通過(guò)。如圖所示為一個(gè)滲透裝置，先在漏斗中加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平。一段時(shí)間后，待漏斗內(nèi)液面靜止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)中，Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”，下列曲線中能正確反映整體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖四種質(zhì)粒含有E1和E2兩種限制酶的識(shí)別位點(diǎn)，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因。
（1）基因工程中使用的限制酶，其特點(diǎn)是_________。
（2）將兩端用E1切開的Tcr基因與用E1切開的質(zhì)粒X-1混合連接，連接后獲得的質(zhì)粒類型有 。（多選）
①X-1 ②X-2 ③X-3 ④X-4
（3）若將上圖所示X—1、X—2、X—3、X—4四種質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，然后分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上。在這兩種培養(yǎng)基上均不能生長(zhǎng)的大腸桿菌細(xì)胞類型有 。
（4）如果X-1用E1酶切，產(chǎn)生850對(duì)堿基和3550對(duì)堿基兩種片段：那么質(zhì)粒X-2（Tcr基因的長(zhǎng)度為1200對(duì)堿基）用E2酶切后的片段長(zhǎng)度為 對(duì)堿基。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】使用農(nóng)藥來(lái)防止棉紅鈴蟲，開始效果很好，但長(zhǎng)期使用后，效果越來(lái)越差，以下敘述正確的是（ ）
A. 紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異
B. 紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向的選擇
C. 紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離
D. 農(nóng)藥對(duì)棉紅蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是對(duì)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，其中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
B. 基因型相同，表現(xiàn)型也不一定相同
C. 若環(huán)境相同，則基因型相同的個(gè)體表現(xiàn)型相同
D. 在同樣的環(huán)境中，表現(xiàn)型相同的個(gè)體基因型必定相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖），得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
[
A. 該50肽水解得到的全部有機(jī)物相對(duì)分子質(zhì)量比原50肽多了144
B. 如果將得到的5個(gè)氨基酸合成一條肽鍵，則有4種不同的氨基酸序列
C. 如果得到的某條多肽鏈有2個(gè)氨基，則有一個(gè)氨基在R基上
D. 如果將得到的4條肽鏈重新連接成一條多肽鏈，則會(huì)脫去3個(gè)水分子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的相同點(diǎn)是
A．前期紡錘體的形成方式 B．末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式
C．間期結(jié)束時(shí)染色體數(shù)目加倍 D．染色體復(fù)制后平均分配
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】 下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法不正確的是
A. 減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因的自由組合屬于基因重組
B. 減數(shù)分裂四分體時(shí)期，姐妹染色單體的局部交換可導(dǎo)致基因重組
C. 我國(guó)科學(xué)家培育的抗蟲棉，利用的原理是基因重組
D. 育種工作者培育無(wú)子西瓜，利用的原理不是基因重組
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