【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區域,圖乙是高倍顯微鏡下觀察到的該植物組織切片的細胞分裂的模式圖。請回答下列問題。
(1)在顯微鏡下持續觀察處于圖乙D圖的細胞,但不能看到染色體往兩極移動,其原因是__。
(2)觀察細胞質壁分離與復原,可選擇__(填圖甲中的字母編號)區細胞,③和④過程屬于細胞生命歷程的__。
(3)若下圖E、F、G、H表示該植物個體花粉產生過程中,不同時期細胞的a、b、c三種結構或物質的數量變化。
根據a、b、c在不同時期的數量變化規律,判斷a物質是:__。若E、F、G、H類型的細胞屬于同一次減數分裂,那么四者出現的先后順序是__,E、F、G、H的細胞中肯定無同源染色體的是__。
【答案】 制作裝片時細胞已經死亡(或解離時,細胞已經死亡) d 細胞分化 DNA分子 F、H、G、F、E E、G
【解析】試題分析:本題考查了細胞分裂的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。根據題意和圖示分析可知:圖甲中a是根冠,b是分生區,c是伸長區,d是成熟區;圖乙中A處于有絲分裂中期,B處于有絲分裂前期,C處于有絲分裂末期,D處于有絲分裂后期。分析柱形圖,根據數量變化,可判斷E處于減數第二次分裂分裂末期, F處于減數第二次分裂后期或屬于精原細胞;G處于減數第二次分裂前、中期;H處于減數第一次分裂時期。c在E、H過程中不存在,可推斷出c是染色單體;在F、G過程中,a含量是相同的,可判斷a是DNA;再比較c的量的變化,可推斷出c是染色體。
(1)由于在制作裝片標本時,解離液已使細胞死亡,所以不能選定一個細胞持續觀察它的整個分裂過程。
(2)由于只有成熟區的細胞具有大液泡,所以觀察細胞質壁分離時可選擇d區細胞;③和④過程表示細胞分化,其實質是基因的選擇性表達,但細胞核遺傳物質沒有發生改變。
(3)據試題分析可知,a是DNA分子。由試題分析可知,E處于減數第二次分裂分裂末期, F處于減數第二次分裂后期或屬于精原細胞;G處于減數第二次分裂前、中期;H處于減數第一次分裂時期,因此若E、F、G、H類型的細胞屬于同一次減數分裂,那么四者出現的先后順序是F、H、G、F、E。減數第二次分裂時期的細胞中無同源染色體,因此E、G中無同源染色體。
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【題目】下圖是某海洋生態系統中,生產者固定太陽能和海洋水深關系的曲線。據圖回答下列問題:
(1)在近海水域,水深超過10m,隨著水深的增加,生產者固定太陽能的總量逐漸減少,影響這一變化的非生物因素主要是_____________________。在水深20m以內的水域中,近海水域比遠海水域生產者固定的太陽能多是因為________________________導致植物數量多。
(2)在該海洋生態系統中,隨著營養級的升高,各營養級同化的能量越少,是因為生態系統能量流動的特點是________________________。該海域受到輕微污染后,生態系統的結構和功能仍能維持相對穩定,說明________________________。
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【題目】在下圖的食物網中,鳥的食物中2/3來自于草,1/3來自于蚱蜢,蛇的食物中1/2來自于蛙,1/2來自于鳥,假設能量傳遞效率為10%。下列說法中正確的是( )
A. 蛇在食物網中處于三個不同的營養級
B. 蛇每同化1 J能量,需要草固定700 J太陽能
C. 與保護蛙相比,保護鳥更有利于增加草的數量
D. 鳥同化的能量最終都將通過糞便被分解者利用
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【題目】在生態系統中,生產者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產量。生產者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉,剩下的可用于生長、發育和繁殖,這部分能量稱為凈初級生產量。下表列出四個生態系統中總初級生產量與總入射日光量、生產者呼吸消耗量與總初級生產量的比值。
(1)四個生態系統中,光能利用率最高的是________,總初級生產量轉化為凈初級生產量比例最高的生態系統是________。
(2)下圖表示一個相對穩定的生態系統中四個種群和分解者的能量相對值。請繪制由甲、乙、丙、丁四個種群形成的食物網簡圖。
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【題目】在腎小管的細胞內發現了大量的線粒體,這說明腎小管對葡萄糖、氨基酸和鈉離子等物質的重吸收作用屬于下列哪一種方式
A. 自由擴散B. 主動運輸C. 內吞D. 外排
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【題目】某生物興趣小組的同學進行生長素及其類似物對番茄(兩性花)生長發育影響的探究。請回答有關問題:
(1)上圖表示生長素濃度對番茄根和莖生長的影響。若番茄幼苗已表現出向光性,且測得其向光面的生長素濃度為m,則其背光面生長素濃度范圍是___。
(2)興趣小組的同學為了研究生長素類似物2,4-D對無籽番茄果實生長發育的影響進行實驗,結果如下表:
①驗結果能否說明2,4-D對無籽番茄果實生長的作用具有兩重性?______。理由是_____。
②完善進一步探究2,4-D促進無籽番茄果實生長的最適濃度范圍的實驗步驟:
第一步:選擇健壯、生長狀態一致、處于花蕾期的番茄植株,進行________處理之后均分為若干組并編號;
第二步:在______(mg/L)濃度之間配制一系列濃度梯度的2,4-D水溶液;
第三步:分別將等量且適量的上述系列濃度的2,4-D水溶液涂抹對應組的番茄子房;
第四步:在相同且適宜的條件下培養一段時間,_____,再計算平均值。
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【題目】圖(a)中的三個DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內切酶的識別序列與切割位點,圖(b)為某種表達載體示意圖(載體上的EcoR I、Sau3A I的切點是唯一的)。
根據基因工程的有關知識,回答下列問題:
(1)經BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達載體被____________酶切后的產物連接,理由是____________。
(2)若某人利用圖(b)所示的表達載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子,如圖(c)所示。這三種重組子中,不能在宿主細胞中表達目的基因產物的有____________,不能表達的原因是____________。
(3)DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶,常見的有____________和___________,其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。
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【題目】某生物的肝細胞分裂后期有40條染色體,則該生物的精原細胞在減數分裂的聯會期,細胞內染色體和DNA分子數目依次是( )
A.20、40 B.20、20 C.40、20 D.40、40
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【題目】研究發現生長素(IAA)和赤霉素(GA)對植物莖枝切段等離體器官均有促進生長的作用。
(1)某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關系進行的探究得到如圖1所示結果。根據圖1可以得出的結論有:①_________________________;②__________。
(2)圖2表示赤霉素對植物體內生長素含量的調節關系。
①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有____作用,這種作用很可能是通過降低該過程中____的活性實現的。
②赤霉素與生長素表現出激素間相互作用類型中的____作用。
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