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20.下列對于相關生理過程和如圖曲線的分析,較為科學的是(  )
A.若X軸表示底物濃度,Y軸表示酶促反應速度,則影響曲線a最大Y值的因素有關酶濃度,溫度,酸堿度和反應時間
B.若X軸表示時間,Y軸表示細胞內Z物質濃度,直線M表示細胞外溶液中Z物質濃度,則細胞在吸收Z物質時需要載體,不需要能量
C.若X軸表示光照強度,Y軸表示某植物題的光合作用速率或呼吸速率,直線M表示該植物的呼吸作用速率,則P點對應的X軸的光強為該植物的光補償點,此時葉肉細胞的光合作用強度等于呼吸作用強度
D.若X軸表示,Y軸表示種群數量,曲線a表示某生物種群數量變化,曲線a與直線M(y=$\frac{K}{2}$)相交于P點,K為該生物的環境容納量,則該生物種群在P點時增長率最大

分析 在理想條件下,種群數量呈“J”型增長,而在自然生態系統中,由于環境阻力的存在,種群增長曲線最終呈“S”型.“S”型曲線增長速率:開始時,種群的增長速率為0;種群數量在a~$\frac{K}{2}$之間時,種群的增長速率不斷增大;種群數量為$\frac{K}{2}$時,種群增長速率最大;種群數量在$\frac{K}{2}$~K之間時,受到環境阻力的影響,種群的增長速率在減;種群數量為K時,種群的增長速率為0,種群數量到達最大值(K值).

解答 解:A、若X軸表示底物濃度,Y軸表示酶促反應速度,則影響曲線a最大Y值的因素為酶濃度、溫度,酸堿度,但反應時間不影響酶的活性,A錯誤;
B、若X軸表示時間,Y軸表示細胞內Z物質濃度,直線M表示細胞外溶液中Z物質濃度,則說明細胞吸收Z物質屬于主動運輸,故既需要載體,也需要消耗能量,B錯誤;
C、若X軸表示光照強度,Y軸表示某植物題的光合作用速率或呼吸速率,直線M表示該植物的呼吸作用速率,則P點對應的X軸的光強為該植物的光補償點,此時植物體內光合作用強度等于呼吸作用強度,并非只是葉肉細胞內,C錯誤;
D、若X軸表示,Y軸表示種群數量,曲線a表示某生物種群數量變化,曲線a與直線M(y=$\frac{K}{2}$)相交于P點,K為該生物的環境容納量,則該生物種群在P點時增長率最大,D正確.
故選:D.

點評 本題考查種群數量的變化曲線、影響酶活性的因素及影響光合作用和呼吸作用的因素等,重點考查種群數量增長的“S”型曲線,要求考生識記“S”型曲線形成的原因,理解和掌握種群“S”型增長曲線中增長速率的變化情況,并能對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.抗蟲棉的產生具有重大的意義,在抗蟲棉產生過程中,毒蛋白基因的受體細胞是(  )
A.棉花受精卵細胞B.棉花分裂旺盛的體細胞
C.棉花的花粉粒D.棉花任何細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為某生態系統的碳循環示意圖,其中甲、乙、丙生態系統中的三咱組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物,①~④代表生物的生理過程,請據圖回答:
(1)碳在生物群落與無機環境之間的循環主要以二氧化碳形式進行,生長在該生態系統中的蘑菇屬于丙(填“甲”、“乙”或“丙”)中的生物,其體內貯存的能量不能(填“能”、“不能”)傳遞給植物.
(2)由于某種因素使得乙中B的數量在短時間內減少,一段時間后又恢復到原來水平,表明生態系統具有自我調節能力,其基礎是負反饋調節.
(3)請畫出該生態系統的食物鏈(用箭頭和序號表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關遺傳和變異的敘述,正確的是( 。
A.真核生物的遺傳物質是DNA,原核生物的遺傳物質是RNA
B.mRNA的密碼子序列直接控制蛋白質分子中氨基酸的排列順序
C.細菌產生可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異
D.六倍體小麥花粉離體培養形成的個體是三倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關于“探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”實驗的敘述中,正確的是( 。
A.改變培養液的pH值不影響K值(環境容納量)大小
B.鏡檢計數時出芽酵母的芽體體積若超過細胞體積的$\frac{1}{2}$,則算獨立個體
C.營養條件是影響酵母菌種群數量變化的唯一因素
D.酵母菌數量達到最大值后,會在該值上下波動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.紅樹木是熱帶亞熱帶海岸帶海陸交錯區重要的生態系統,在防風固浪、全球碳循環及涵洋物多樣性等生態系統服務功能方面扮演著重要角色.下列說法正確的是(  )
A.太陽能屬于紅樹木生態系統的成分
B.碳元素從紅樹木中的輸出只能依靠分解者的分解作用
C.紅森林大量死亡則紅森林生態系統抵抗力穩定性下降,恢復力穩定性上升
D.紅森林生態系統由于物種單一易受到病蟲害影響而導致生態失衡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關系圖中,不正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.把酵母菌與葡萄糖的混合液搖勻,均分到兩個相同的密閉裝置甲和乙中(裝置中鐵絲網上鋪有分別用A液或B液浸潤過的濕紗布),并將甲、乙裝置在相同且適宜的環境中放置相同時間.

請回答下列問題:
(1)在甲裝置中,A液為10%NaOH溶液 (水/10%NaOH溶液)時,一段時間后,紅色液滴左移,左移距離記為a;在乙裝置中,B液為水(水/10%NaOH溶液)時,在與甲相同的時間內,紅色液滴右移,右移距離記為b.
(2)此實驗中,設置甲裝置進行實驗的目的是檢測混合液中酵母菌有氧呼吸耗氧量;設置乙裝置進行實驗的目的是檢測混合液中酵母菌無氧呼吸釋放的CO2量.
(3)在這段實驗時間內,甲裝置中酵母菌產生的CO2總量為a+b(用記錄的字母表示).
(4)若a=b,裝置中酵母菌無氧呼吸過程消耗的葡萄糖是有氧呼吸過程消耗的葡萄糖的3倍.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•津市市校級月考)SARS病毒和大腸桿菌都具有的物質或結構是( )

A.細胞膜 B.細胞壁 C.遺傳物質 D.核糖體

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同步練習冊答案
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