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【題目】下列關于細胞化合物的敘述,正確的是(

A.脂肪是以碳鏈為骨架的生物大分子B.蛋白質與人體的特異性免疫有關

C.麥芽糖是以葡萄糖為單體的多聚體D.核糖核酸是硝化細菌的遺傳物質

【答案】B

【解析】

單體是能起聚合反應或縮聚反應而成高分子化合物的簡單化合物,是合成聚合物所用的小分子的原料。多糖(淀粉、糖原和纖維素)、蛋白質、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成,因而被稱為多聚體,它們都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子。

A、脂肪不是生物大分子,A錯誤;

B、抗體屬于蛋白質,抗體在體液免疫中起重要作用,B正確;

C、麥芽糖是二糖,不屬于多聚體,C錯誤;

D、脫氧核糖核酸是硝化細菌的遺傳物質,D錯誤。

故選B

練習冊系列答案
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【題目】 10 粒玉米種子置黑暗中使其萌發,得到 10 株黃化苗。與萌發前的 10 粒干種子相比,黃化苗的有機物總量(a)和呼吸強度(b)分別是

A.a 減少 b 增強B.a 增加 b 增強C.a 減少 b 減弱D.a 增加 b 減弱

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【題目】用豌豆進行遺傳實驗時,下列操作錯誤的是

A雜交時,須在開花前除去母本的雄蕊

B自交時,雌蕊和雄蕊都無需除去

C雜交時,須在開花前除去母本的雌蕊

D人工授粉后,應套袋

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【題目】染色質與染色體是細胞中同樣的物質在不同時期呈現的兩種不同形態。_____

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【題目】某研究性學習小組做如下實驗:在胚芽鞘切面一側放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,測定各胚芽鞘彎曲生長的角度,下表數據說明

A. 生長素濃度不同,促進效應就不同

B. 胚芽鞘彎曲的程度與其他激素無關

C. 促進胚芽鞘生長的最適生長素濃度在0.25 mg/L左右

D. 瓊脂中生長素濃度為0.35 mg/L時,胚芽鞘生長受抑制

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【題目】[生物——選修1:生物技術實踐]

乙草胺是除草劑中常見的化學成分,在土壤和水體中存在時間長,難以降解。請回答下列問題:

(1)實驗小組欲從土壤中獲取乙草胺降解菌,需將土壤樣品置于以___________為唯一碳源的培養基中進行富集培養。

(2)該實驗小組選取乙草胺濃度為800mg/L的富集液進行系列稀釋,分別取103、104和105稀釋倍數的稀釋液0.1mL涂布于培養基上,每個稀釋倍數涂布三個平板,結果各平板的菌落數分別為(286、298、297),(35、32、31),(36、7、2)。

①不活會用干計數的為_______________倍數的稀釋液,另外兩組稀釋倍數得到的細菌數不一致的原因可能是______________________

②某同學認為,要防止雜菌的污染,可在培養基中加入青霉素,你覺得該同學的說法是否確?_________,理由是_________________________________

(3)實驗小組從土壤中篩選出兩株乙草胺降解菌D1和D2,溫度對兩株降解菌的生長的影響如下圖所示。對溫度適應范圍更廣的是菌株___________,溫度會影響菌株的生長狀況的原因是______________________

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【題目】為鑒別一株高莖豌豆是否為純合體,最簡便的方法是( )

A.自交 B.測交 C.正交 D.反交

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【題目】擬南芥是研究植物生理學的理想材料,科研人員以擬南芥為材料進行相關實驗探究:

(1)已知外源施加生長素及生長素類似物都可以抑制擬南芥主根生長,為探究外源施加生長素及生長素類似物對擬南芥主根具體區域的影響。科研人員分別用含適宜濃度的IAANAA2, 4-D三種人工合成激素的培養液培養擬南芥種子,8天后,對主根分生區和伸長區長度進行測量統計,結果如下圖:

由圖可知,IAANAA主要通過______________對擬南芥主根起作用;24-D通過____________對擬南芥主根起作用。

進一步研究發現,IAANAA能夠與根細胞膜上的一種蛋白ABP1結合,而2, 4-D能夠與另一種蛋白Rx結合,進而激活相關基因的表達,說明ABP1Rx作為____________________與相應的生長素及生長素類似物特異性結合,開啟不同信號通路,從而對細胞分裂或伸長產生影響。

(2)科研人員又將長壯的擬南芥根尖放在含不同濃度生長素的培養液中,加人少量蔗糖作為能源分子,同時也將另一些相同長壯的根尖放在______________的培養液中,作為對照。經過一段時間后發現,在含生長素的培養液中出現了乙烯,而且生長素濃度越高,培養液中乙烯含量也越高,根尖的生長也越緩慢。據

此實驗結果推知:水平放置的植物根向重力生長的可能原因是:______________,從而抑制根的近地側生長。

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【題目】科學家在研究植株激素的相互作用時發現:植物的生長物質SL與生長素共同調節著頂端優勢的形成。研究者發現了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與野生型(W)植株進行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲。嫁接類型用表示),并測定不同嫁接株的A、B枝條上側芽的長度,結果如圖乙所示,請據圖回答:

(1)甲圖中,調節頂端優勢形成的生長素由____________產生,運輸到作用部位時____________ (需要/不需要)細胞提供能量。

(2)分析圖乙結果可知,SL對植物側芽的生長具有____________作用,其合成部位最可能在________(A/B/C),運輸的方向是____________

(3)嫁接株中____________(含有/不含)生長素,根據圖乙可知其A、B枝條均未表現出頂端優勢,這說明生長素抑制側芽的生長需要____________的協助。

(4)研究者將組合中A、B部位的頂芽都切除,側芽表現明顯生長現象。若只切除該組合中A部位的頂芽,其側芽不會明顯生長,其最可能的原因是B產生的生長素運至C處,促進___________________從而抑制A中側芽的生長。

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