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【題目】7分如圖是幾種生物或組成生物體結構的基本單位,請據圖回答下列問題:

(1)最有可能屬于病毒的是____________________,它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是____________________;病毒的生活及繁殖必須在____________________內才能進行。

(2)圖中屬于原核細胞的是____________________,它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是____________________

(3)圖中能進行光合作用的是____________________,能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有____________________

【答案】(每空1分,共7分)

(1)C 不具有細胞結構 活細胞內

(2)A和B 沒有以核膜為界限的細胞核

(3)B 藻藍素和葉綠素

【解析】根據題圖所示,A是細菌,B是藍藻,C是病毒,D是真核細胞。(1)病毒與細胞的區別是無細胞結構;病毒營寄生生活,只能在活細胞中才能生存和繁殖。(2)細菌和藍藻屬于原核細胞,與真核細胞的主要區別是沒有由核膜包圍的細胞核。(3)藍藻有葉綠素和藻藍素,可以進行光合作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,有關敘述錯誤的是( )

A.細胞1與靶細胞間的信息傳遞是依靠細胞1分泌的化學物質

B.細胞3與細胞2間信息交流的方式與細胞1與靶細胞間的信息交流方式不同

C.細胞分泌的化學物質與靶細胞進行信息識別的結構基礎是靶細胞表面的受體蛋白

D.若細胞4是效應T細胞,則其與靶細胞是通過細胞膜直接接觸傳遞信息的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某成年雌性哺乳動物細胞減數分裂過程模式圖,請回答下列問題:

1)該動物體細胞內有 條染色體,圖中所示的細胞有 對同源染色體,圖所示的細胞名稱為

2)表示減數第二次分裂的是圖 ,表示同源染色體分開的是圖 (填圖中序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體內環境的描述中,正確的是( )

A. 血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

B. Na+、K+以重吸收方式從消化道進入內環境

C. HCO3-、HPO42- 等參與維持血漿pH相對穩定

D. 淋巴細胞生活的液體環境只有淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】7分哈瓦蘇湖是一個位于科羅拉多河上的人工湖,湖內有機質較豐富,有較多的藍藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等(如圖甲)。

請分析回答下列問題:

(1)取哈瓦蘇湖水體制作裝片,在顯微鏡下觀察、研究。在低倍鏡下看到了物像如圖乙所示。要對放大進行重點觀察,顯微鏡的操作包括以下步驟:

a.移動載玻片 b.調節光圈和反光鏡 c.轉動轉換器 d.轉動細準焦螺旋

正確的操作順序是___________________(用字母及箭頭表示)。

(2)通過正確的操作在高倍鏡下觀察,繪制模式圖如圖丙所示。據圖丙可以判斷該細胞屬于___________________(填“原核細胞”或“真核細胞”)。判斷的理由是___________________。

(3)從生命系統的結構層次上來看,湖中所有的藍藻構成___________________,各種生物構成___________________,整個湖泊構成___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】6分如圖為蘋果成熟期有機物質的變化圖,請據圖回答相關問題

(1)圖中5種有機物質最可能含有S的是_______,屬于單糖的是_______

(2)若在6~11月每個月采集蘋果制備組織提取液,并用斐林試劑檢測,_______月的蘋果提取液_______色最深,說明該月還原糖含量最高。

(3)圖中的酶最有可能是_______酶,在該酶的作用下,蘋果細胞液濃度逐漸變_______,抗凍性增強。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體免疫系統清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程示意圖。結合所學知識,分析下列推測最準確的是

A. 細胞乙的來源只有甲細胞,由甲細胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成

B. 免疫系統清除流感病毒時,細胞甲乙丙都能增殖分化

C. 與細胞丙相比,細胞乙的高爾基體和溶酶體都更發達

D. 抗原-抗體被細胞丙吞噬后,消化得到的部分產物可被細胞利用

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【題目】科學家在研究線粒體組分時,首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經離心后將外膜與線粒體內膜包裹的基質分開。再用超聲波破壞線粒體內膜,破裂的內膜自動閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實驗結果如圖1所示。請分析回答:

圖1

(1)研究人員發現,在適宜成分溶液中,線粒體含F0—F1內膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應,即實現__________________的氧化,生成________,并能合成大量ATP。

圖2 ATP合成酶分子結構

(2)線粒體內膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶(見圖2),其結構由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內的________尾部組成,其功能是在跨膜H濃度梯度推動下合成ATP。為了研究ATP合成酶的結構與合成ATP的關系,用尿素破壞內膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成。若處理之前,在____________________條件下,含__________________顆粒內膜小泡能合成ATP;處理后含________顆粒內膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。

(3)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是___________________。用離心方法能將外膜與線粒體內膜包裹的基質分開,原因是__________________。線粒體基質中可能含有的化學成分有________(填選項前的字母)。

a.水

b.丙酮酸

c.葡萄糖

d.ATP

e.核苷酸

f.氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現代生物科技專題】

回答利用農桿菌轉化法培育轉基因植物的相關問題:

(1)培育轉基因植物過程的核心步驟是構建基因表達載體,其目的是使目的基因在受體細胞中_____,并且可以通過復制遺傳給下一代,同時,使目的基因表達和發揮作用。

(2)構建基因表達載體時,可利用_____酶連接被限制酶切開的______鍵。

(3)組成基因表達載體的單體是_____。基因表達載體中的啟動子是_____識別和結合的部位,這種結合完成后才能驅動目的基因通過_____(填過程)合成mRNA。目的基因表達的翻譯過程的終止信號是______

(4)用兩種限制酶Xba I和Sac I(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段。若利用該片段構建基因表達載體,應選用下圖中的何種Ti質粒?___________

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