右側曲線圖表示用不同激素處理 5組健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的變化。每種激素在不同組別的劑量均相同。激素C為壓力激素，與情緒波動有關。下列判斷正確的有
A．激素處理前幾小時為使小鼠的血糖水平維持在常規水平不應該提供食物給小鼠
B．胰高血糖素和腎上腺素表現出了協同作用
C．腎上腺素比胰高血糖素引起的效應較為漸進、幅度較大、效應較持久
D．糖尿病人須避免情緒激動，否則腎上腺素和壓力激素分泌量大量增加，兩者共同作用會提高血糖濃度，有害健康
科目：高中生物 來源：2010-2011學年浙江省高三高考全真模擬卷（理綜）生物試題 題型：選擇題
①神經電位的測量裝置如右圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結果如右側曲線圖，該圖中1、2、3、4、5是五個不同階段，其中1是極化狀態，2是去極化過程，4是復極化過程。
②下表為人體細胞外液和細胞內液的物質組成和含量的測定數據，相關敘述不正確的是（ ）
A．若組織液中的Na+濃度增大，會導致記錄到的電位變化中Y點上移
B．2主要是由膜外Na+在短期內大量涌入膜內造成的，該過程不需要消耗能量
C．肝細胞中的CO2從產生場所擴散到②至少需穿過6層磷脂分子層
D．③與④的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性
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科目：高中生物 來源： 題型：
右側曲線圖表示用不同激素處理 5組健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的變化。每種激素在不同組別的劑量均相同。激素C為壓力激素，與情緒波動有關。下列判斷正確的有
A．激素處理前幾小時為使小鼠的血糖水平維持在常規水平不應該提供食物給小鼠
B．胰高血糖素和腎上腺素表現出了協同作用
C．腎上腺素比胰高血糖素引起的效應較為漸進、幅度較大、效應較持久
D．糖尿病人須避免情緒激動，否則腎上腺素和壓力激素分泌量大量增加，兩者共同作用會提高血糖濃度，有害健康
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科目：高中生物 來源： 題型：
右側曲線圖表示用不同激素處理 5組健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的變化。每種激素在不同組別的劑量均相同。激素C為壓力激素，與情緒波動有關。下列判斷正確的有
A．激素處理前幾小時為使小鼠的血糖水平維持在常規水平不應該提供食物給小鼠
B．胰高血糖素和腎上腺素表現出了協同作用
C．腎上腺素比胰高血糖素引起的效應較為漸進、幅度較大、效應較持久
D．糖尿病人須避免情緒激動，否則腎上腺素和壓力激素分泌量大量增加，兩者共同作用會提高血糖濃度，有害健康
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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省南通市通州區高三重點熱點專項檢測生物試卷 題型：單選題
右側曲線圖表示用不同激素處理 5組健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的變化。每種激素在不同組別的劑量均相同。激素C為壓力激素，與情緒波動有關。下列判斷正確的有
| A．激素處理前幾小時為使小鼠的血糖水平維持在常規水平不應該提供食物給小鼠 |
| B．胰高血糖素和腎上腺素表現出了協同作用 |
| C．腎上腺素比胰高血糖素引起的效應較為漸進、幅度較大、效應較持久 |
| D．糖尿病人須避免情緒激動，否則腎上腺素和壓力激素分泌量大量增加，兩者共同作用會提高血糖濃度，有害健康 |
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