【題目】為了探究溫度對酵母菌種群數量的影響。請根據以下提供的實驗材料完善實驗思路,設計實驗結果圖,并分析討論。
實驗材料:培養瓶若干,酵母懸液、無菌葡萄糖溶液、血細胞計數板、顯微鏡等
(要求與說明:不要求寫出具體溫度和計數具體操作。每天同一時間取樣,為期兩周。培養過程中不更換培養液。)
(1)實驗思路
①:______________
(2)預期實驗結果(設計一個坐標系,分別畫出酵母菌在最適溫度及高于、低于最適溫度時的種群數量變化趨勢曲線)
______________
(3)分析與討論:
①在整個實驗過程中,從靜置培養瓶中取培養樣液計數時應注意_____________________。
②將樣液稀釋102倍,采用血細胞計數板計數(計數室規格為2mm×2mm×0.1mm,共25個中格),所觀察到的計數室中酵母菌分布如下。若只以圖中5個中格的統計為例,則培養液中酵母菌數為____個/mL。
【答案】 取適量酵母懸液與適量的無菌葡萄糖溶液混合均勻,在顯微鏡下用血細胞計數板進行計數,并記錄。 將等量且適量的上述混合液接種到若干培養瓶中,隨機均分成幾組,并編號 不同溫度下酵母菌種群數量隨時間變化的趨勢圖 搖勻培養液后再取樣和培養后期樣液稀釋后再計數 2.5×107
【解析】試題分析:本實驗的目的是探究溫度對酵母菌種群數量的影響。根據提示:每天同一時間取樣,為期兩周。培養過程中不更換培養液。自變量是同一溫度條件下每天的同一時間,因變量是酵母菌的數量。其它為無關變量要相等或相同。在不更換培養液的條件下種群數量是S型增長。
解析:(1)實驗思路:①取適量酵母懸液與適量的無菌葡萄糖溶液混合均勻,在顯微鏡下用血細胞計數板進行計數,并記錄。
②將等量且適量的上述混合液接種到若干培養瓶中,隨機均分成幾組,并編號。
(2)預期實驗結果:酵母菌在最適溫度和不更換培養液的條件下種群數量是S型增長,并且K值最大,高于、低于最適溫度時,都不適合酵母菌的生長,其種群數量變化趨勢都低于最適溫度。
(3)分析與討論:
①在整個實驗過程中,從靜置培養瓶中取培養樣液計數時應注意搖勻培養液后再取樣和培養后期樣液稀釋后再計數。
②將樣液稀釋102倍,采用血細胞計數板計數(計數室規格為2mm×2mm×0.1mm,共25個中格),所觀察到的計數室中酵母菌分布圖中5個中格的平均數是=4,25個中格的總數是4×25=100個,則培養液中酵母菌數為
=
=2.5×107個/mL。
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【題目】下圖是吉林大學農學院奶牛繁育基地成功培育攜帶外源賴氨酸基因的克隆奶牛的過程示意圖,請據圖回答:
(1)過程中運用的生物技術有_____________________。
(2) a表示___________過程,b表示細胞的___________過程。
(3)牛F的毛色一定和牛 C的一樣,原因是________________。
(4)若控制賴氨酸合成的基因被成功轉入并在奶牛F中得到表達,說明____________。
(5)簡述過程c的操作流程:________________________________________________。
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【題目】互花米草起源于美洲,秸稈密集粗壯、地下根系發達,能夠促進泥沙的快速沉降和淤積,因此,許多國家為了保灘護堤、促淤造陸,先后加以引進。但是其在潮灘濕地生境中超強的繁殖力,威脅著海濱濕地當地物種。請回答下列問題。
(1)互花米草適宜生活于潮間帶,引種初期,其增長方式為_____________,引種后期生長受當地環境影響,其中__________是影響互花米草種群最強烈的的外源性因素。
(2)互花米草廣泛用于海岸線作為生態護坡,但一般不單純種植,而與白茅、蘆葦等植物一起種植,其目的是通過提高生物多樣性來提高生態系統的_________________。
(3)如圖是海岸線上互花米草等植被從開始建設直至穩定過程中,總初級生產量和凈初級生產量與葉面積指數的變化示意圖。其總初級生產量變化為_________,凈初級生產量和總初級生產量的比值________,(填“逐年增大”、“基本不變”或“逐年變小”)。圖中葉面積指數與凈初級生產量關系對農業生產的啟示是:種植作物時要注意________。
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【題目】甲圖是某生態系統的碳循環示意圖,乙圖表示該生態系統中的食物網,請回答下列問題:
(1)圖甲中生物群落的碳元素通過細胞呼吸以_______的形式回到大氣中。圖示說明碳循環的特點是_____。
(2)圖乙的食物網可以用圖甲中的________(填標號)表示,其中肉食動物是________。
(3)某原始森林因發生火災被毀壞,若干年后長出小灌木叢,最后演替成了森林,通過這種演替而生長起來的森林稱為__________。演替過程中植被的更替,從根本上體現了植被對________的競爭能力不斷增強。
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【題目】下列有關免疫的敘述中,正確的是
A. 體液免疫過程必須有T細胞的參與
B. 細胞免疫過程需要B細胞參與
C. 效應T細胞能夠使靶細胞裂解死亡,釋放出抗原
D. 效應T細胞能夠使病毒裂解死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體局部組織示意圖,據圖分析不合理的是( )
A. ⑥內產生的CO2,從生成場所到達④至少穿過10層磷脂分子
B. 如果該組織為肝臟組織,則饑餓時A端比B端胰高血糖素濃度高,但葡萄糖濃度低
C. ②通透性大于③,②從⑤回收的大分子蛋白到達④至少穿過4層生物膜
D. ①④存在著淋巴細胞,淋巴細胞不會透過②③,所以抗體的運輸不會是由⑤到達④,有些情況下可以由④到達⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是測量神經纖維膜電位變化情況的示意圖,相關敘述錯誤的是
A.圖甲中指針偏轉說明膜內外電位不同,測出的是動作電位
B.圖甲中的膜內外電位不同,主要是由于K+外流形成的
C.圖乙中刺激神經纖維會引起指針發生兩次方向相反的偏轉
D.圖乙中產生的興奮會以局部電流的形式向兩側快速傳導
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