【題目】下圖是人體皮膚細胞重新編程為多功能的干細胞示意圖。請據圖回答以下問題:
(1)上述實驗得到的表皮細胞與提供實驗材料的人的表皮細胞基因組成 (不同/相同)。神經細胞和肌肉細胞內, (DNA、RNA種類或蛋白質種類)不同。
(2)①過程的主要增殖方式是 ,其重要意義是親代細胞的 之后,平均分配到兩子細胞中,從而保持遺傳的穩定性。
(3)②過程稱為 ,其實質是 。
(4)甲狀腺細胞吸收碘的方式是 ,某些淋巴細胞能夠合成和分泌抗體,抗體的加工在細胞的 進行,抗體的分泌依賴細胞膜的 。
【答案】
(1)不同 RNA種類和蛋白質種類
(2)有絲分裂 染色體復制
(3)細胞分化 基因的選擇性表達
(4)主動運輸 內質網和高爾基體 流動性
【解析】
試題分析:
(1)分析過程圖可知,由于人的表皮細胞內導入了4個不同作用的關鍵基因,所以獲得的表皮細胞內基因組成與未導入基因的表皮細胞的基因組成不同。細胞分化導致不同體細胞內RNA種類和蛋白質種類有差異。
(2)誘導的多功能干細胞形成細胞群體是通過有絲分裂進行,其重要意義是親代細胞染色體的復制和平均分配。
(3)②過程表示細胞分化,實質是基因的選擇性表達。
(4)甲狀腺細胞通過主動運輸實現對碘的吸收,淋巴細胞中,抗體的加工發生在內質網和高爾基體中,抗體以胞吐方式分泌,依賴于細胞的流動性。
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【題目】下列有關細胞核的敘述,錯誤的是( )
A.真核細胞有核膜包被的細胞核
B.核膜與內質網膜在結構上有直接聯系
C.細胞核是DNA分布的主要場所
D.細胞核是細胞代謝的主要場所
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【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位.請根據圖回答下面的問題.
(1)最有可能屬于病毒的是 , 它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是;病毒的生活及繁殖必須在內才能進行.
(2)圖中屬于真核細胞的是 , 它在結構上不同于原核細胞的最顯著特點是 , 與原核細胞的統一性表現在 .
(3)圖中能進行光合作用的是[] , 能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有 , 因而它是一類營(“自養”或“異養”)生活的生物.
(4)D圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞,其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為 .
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【題目】甲(○)乙(●)兩種物質在細胞膜兩側的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進行跨膜運輸時,下列說法正確的是( )
A. 乙進入細胞一定有載體蛋白的參與
B. 乙運出細胞一定有載體蛋白的參與
C. 甲進入細胞一定需要能量
D. 甲運出細胞一定不需要能量
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【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細胞分裂不同時期的圖像,乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數目變化曲線,丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解,丁表示某細胞中染色體與基因的位置關系。請據圖分析回答:
(1)在不考慮變異的情況下,圖甲中一定含有等位基因的細胞有________;B的子細胞的名稱________。
(2)圖甲中B、E細胞含有的染色體條數分別是_____、_____;其中E所處的分裂時期屬于乙圖中的_____(填標號)階段。
(3)圖丁對應于圖丙中的細胞_____(選填“①”“②”或“③”);丁的名稱叫_____,細胞Ⅳ基因組成是_____。
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【題目】如圖是四種構成蛋白質的氨基酸的結構式,下列敘述錯誤的是( )
A.構成上述氨基酸分子的基本元素是C,H,O,N
B.只要含有氨基和羧基的化合物就是構成蛋白質的氨基酸
C.上述四種氨基酸的R基依次是﹣H,﹣CH3 , ﹣CH2OH,﹣CH2﹣COOH
D.R基中可以有氨基或羧基
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【題目】材料一 2008年9月11日,三鹿公司承認三鹿奶粉受三聚氰胺污染,并發布召回三鹿問題奶粉的聲明。三聚氰胺,分子式為C3H6N6,是一種重要的氮雜環有機化工原料,低毒。動物長期攝入三聚氰胺會對生殖、泌尿系統造成損害,膀胱、腎部結石,并可進一步誘發膀胱癌。
材料二 食品工業中常常需要檢測蛋白質的含量,但是直接測量蛋白質的含量在技術上比較復雜,成本較高,不適合大范圍推廣,所以業界常常使用一種叫做“凱氏定氮法”的方法,即通過測定食品中氮原子的含量來間接推算蛋白質的含量。
根據上述材料,回答下列問題:
(1)從化學組成上看,三聚氰胺與蛋白質含有的共同元素有 , 后者的基本組成單位的結構通式為。
(2)材料二中所述的檢測辦法有個弱點,即只要在食品、飼料中添加一些含量高的化學物質,就可在檢測中造成蛋白質含量達標的假象,這正是一些不法商家在食品、飼料中添加三聚氰胺的目的。
(3)人和動物能把NH3的毒性解除掉(轉化為其他物質),而不能把三聚氰胺分解或轉化為無毒的物質,是由于人和動物體內。
(4)在實驗室中可以通過試劑來定性檢測待測物中有無蛋白質存在。
(5)據報道,小動物食用了含有被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品后導致腎衰竭死亡。某課題小組為驗證含有被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品的危害,做了如下實驗:
第一步:選取生長狀況相同的小鼠若干只,
第二步:甲組每天;乙組每天。
第三步:。
第四步:每天檢測小鼠的健康狀況,統計各組小鼠死亡的數目。
請分析該實驗的實驗目的:
。
實驗結果預測:
。
實驗結論:
。
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