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下列四種物質(zhì)中,與其他三種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不同的是(  )

A.核糖 B.性激素 C.糖原 D.纖維素

B

解析試題分析:核糖屬于單糖,性激素屬于固醇類,糖原和纖維素屬于多糖,比較四個(gè)選項(xiàng),核糖、糖原、纖維素都屬于糖類,而性激素屬于脂質(zhì),故B符合題意。
考點(diǎn):本題考查組成細(xì)胞的化合物的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮 
B.在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到 
C.若玻片往右移,甲的物像會(huì)往右移而乙的物像則往左移 
D.若在甲看到模糊的物像,改換成乙就可以看到清晰的物像 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如下圖為人體細(xì)胞中三種重要的大分子有機(jī)物B、G、E的元素組成、基本單位及相關(guān)關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述不正確的是(   )

A.E→G發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,G→B發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體
B.B的功能多樣性只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
C.E中e的排列順序決定了B中b的排列順序
D.元素X含有氮元素,元素Y是氮元素和磷元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

基因A、a和基因B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上,一個(gè)親本與aabb測(cè)交,子代基因型為AaBb和Aabb,分離比為1∶1,則這個(gè)親本基因型為(    )
A.AaBB  B.AaBb    C.AAbb  D.AABb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人體在下列哪些情況下會(huì)出現(xiàn)尿量增多的現(xiàn)象 (   )
①劇烈運(yùn)動(dòng);②天氣轉(zhuǎn)冷;③患糖尿病;④靜脈點(diǎn)滴1L生理鹽水;
⑤高溫下勞動(dòng)

A.①②③ B.①④⑤ C.②③④ D.③④⑤ 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列各項(xiàng)中,能視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例的是(  )

A.精子進(jìn)入輸卵管內(nèi) 
B.牛奶被飲入胃中 
C.氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里 
D.胰島素被注射到皮下組織中 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí),手先縮回來(lái)后產(chǎn)生痛覺(jué)。對(duì)此生理過(guò)程的分析正確的是(    )

A.圖中A為效應(yīng)器,E為感受器
B.痛覺(jué)在圖中的方框乙處形成
C.未被尖銳的物體刺痛時(shí),神經(jīng)纖維B處的電位分布為膜內(nèi)為負(fù)電位,膜外為正電位
D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如果傳出神經(jīng)受到損傷,而其他部位正常,感受器受到刺激后,將表現(xiàn)為(   )

A.有感覺(jué),肌肉有收縮反應(yīng)
B.失去感覺(jué),肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
C.有感覺(jué),肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
D.失去感覺(jué),肌肉有收縮反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列判斷抗蟲(chóng)基因是否成功轉(zhuǎn)入棉花基因組的方法中,不屬于分子水平檢測(cè)的是(   )

A.通過(guò)觀察害蟲(chóng)吃棉葉后是否死亡 
B.檢測(cè)目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶 
C.檢測(cè)目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶 
D.檢測(cè)目的基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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