A、若SB-SA>0,則多余的水分用于光合作用等生理過程 |
B、若SB-SA>0,且Sm-SN-SL>0,則叢林樹木同化作用占優勢 |
C、若SB-SA<0,僅從環境推測,當日氣溫可能偏高或土壤溶液濃度偏低 |
D、從暗反應的角度考慮,若在一晝夜內SN+SL<Sm植物就能正常生長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、A2 |
B、A3 |
C、A4 |
D、A5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、剛移出時下部葉生長遲緩,P在體內難以再利用 |
B、移出6小時內苗中P的相對含量穩定,不斷發生著再利用 |
C、移出前后P的再利用始終受到調節,P優先分布于生長旺盛部位 |
D、移出后數天苗中P的相對含量穩定,不會表現出缺乏癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每一個基因都控制著一定的性狀 |
B、每一個DNA片段都是一個基因 |
C、有多少基因就控制著多少遺傳性狀 |
D、基因控制的性狀都能在后代表現出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質循環使得生物圈在物質上是一個自給自足的系統 |
B、物質流是循環的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的 |
C、一個生態系統的營養級越多,消耗的能量就越多,所以一條食物鏈一般不超5個營養級 |
D、信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環境之間、生物與生物之間的關系,具有調節生態系統穩定性的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進種子的萌發 |
B、生長期施放一定濃度的乙烯可促進種子的形成和果實的發育 |
C、開花期噴灑一定濃度的生長素溶液可以誘導無籽果實的形成 |
D、成熟期噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液會加速葉片黃化速度 |
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