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下圖是人體下丘腦參與的部分生理調節過程,請分析回答:

(1)物質c由下丘腦合成,可促進腎小管和集合管對水的重吸收,則物質c是        ,當刺激a處時,該處的膜內電位變為      電位。
(2)物質e能促進甲狀腺的生長和發育,則物質d是                              。物質e的分泌量除了受物質d的調節外,還受                       激素的調節。
(3)當身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時,產生的興奮由傳入神經傳至            體溫調節中樞,參與調節。
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內分離出下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養于含有或不含有TSH的培養基中,培養后測定培養基內TSH的濃度,結果如下:

①實驗中,設置A瓶的目的是為了說明                                           
②與A、C瓶對比,D瓶結果說明                                                 、E瓶結果說明                                                          

(1)抗利尿激素  正                    (2)促甲狀腺激素釋放激素 甲狀腺
(3)下丘腦
(4)①培養基不會產生TSH
②甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH   下丘腦能促進垂體分泌TSH

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:山東省淄博一中2012屆高三上學期期末檢測生物試題 題型:071

下圖是人體下丘腦參與的部分生理調節過程,請分析回答:

(1)物質c由下丘腦合成,可促進腎小管和集合管對水的重吸收,則物質c是_________,當刺激a處時,該處的膜內電位變為_________電位。

(2)物質e能促進甲狀腺的生長和發育,則物質d是_________。物質e的分泌量除了受物質d的調節外,還受_________激素的調節。

(3)當身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時,產生的興奮由傳入神經傳至_________體溫調節中樞,參與調節。

(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內分離出下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養于含有或不含有TSH的培養基中,培養后測定培養基內TSH的濃度,結果如下:

①實驗中,設置A瓶的目的是為了說明_________。

②與A、C瓶對比,D瓶結果說明_________、E瓶結果說明_________。

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科目:高中生物 來源:2012屆山東省淄博一中高三上學期期末檢測生物試卷 題型:綜合題

(8分)下圖是人體下丘腦參與的部分生理調節過程,請分析回答:

(1)物質c由下丘腦合成,可促進腎小管和集合管對水的重吸收,則物質c是        ,當刺激a處時,該處的膜內電位變為      電位。
(2)物質e能促進甲狀腺的生長和發育,則物質d是                              。物質e的分泌量除了受物質d的調節外,還受                       激素的調節。
(3)當身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時,產生的興奮由傳入神經傳至            體溫調節中樞,參與調節。
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內分離出下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養于含有或不含有TSH的培養基中,培養后測定培養基內TSH的濃度,結果如下:

①實驗中,設置A瓶的目的是為了說明                                     
②與A、C瓶對比,D瓶結果說明                                  、E瓶結果說明                                                          

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省高三上學期期末檢測生物試卷 題型:綜合題

(8分)下圖是人體下丘腦參與的部分生理調節過程,請分析回答:

(1)物質c由下丘腦合成,可促進腎小管和集合管對水的重吸收,則物質c是         ,當刺激a處時,該處的膜內電位變為       電位。

(2)物質e能促進甲狀腺的生長和發育,則物質d是                               。物質e的分泌量除了受物質d的調節外,還受                        激素的調節。

(3)當身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時,產生的興奮由傳入神經傳至             體溫調節中樞,參與調節。

(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內分離出下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養于含有或不含有TSH的培養基中,培養后測定培養基內TSH的濃度,結果如下:

       ①實驗中,設置A瓶的目的是為了說明                                     

       ②與A、C瓶對比,D瓶結果說明                                   、E瓶結果說明                                                          

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省日照市高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖是人體下丘腦參與的部分生理調節過程,請分析回答:

 

(1)物質c由下丘腦合成,可促進腎小管和集合管對水的重吸收,則物質c是         ,當刺激a處時,該處的膜內電位變為       電位。

(2)物質e能促進甲狀腺的生長和發育,則物質d是                               。物質e的分泌量除了受物質d的調節外,還受                        激素的調節。

(3)當身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時,產生的興奮由傳入神經傳至             體溫調節中樞,參與調節。

(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內分離出下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養于含有或不含有TSH的培養基中,培養后測定培養基內TSH的濃度,結果如下:

①實驗中,設置A瓶的目的是為了說明                                           

②與A、C瓶對比,D瓶結果說明                                                  、E瓶結果說明                                                           

 

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