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【題目】采用下列哪一種方法,可依次解決①-④中的遺傳問題（）

①鑒定一只白羊是否是純種

②在一對相對性狀中區分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純度

④檢驗雜種F1的基因型

A、雜交、自交、測交、測交

B、測交、雜交、自交、測交

C、雜交、測交、雜交、自交

D、雜交、雜交、雜交、測交

【答案】B

【解析】鑒別一只動物是否為純合子，可用測交法；鑒別一棵植株是否為純合子，可以用自交法和測交法，其中自交法最簡便；鑒別一對相對性的顯隱性，可用雜交法和自交法（只適用于植物）；檢驗雜種F1代的基因型用測交法，由此可知B正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為北極凍原生態系統中部分生物構成的食物網。圖乙虛線方框內表示一個生態系統，箭頭表示該生態系統能量流動的一般性模型。請據圖回答下列問題。

(1)圖甲中共有___條食物鏈，北極狐占有___個營養級。

(2)北極地區的動物在不同季節一般都有換羽(毛)的習性，這是它們受到____(填“物理”“化學”或“行為”)信息的影響而產生的適應性生理特征，是長期自然選擇的結果。

(3)與森林生態系統相比，凍原生態系統抵抗力穩定性要低，因為凍原生態系統__________。

(4)圖乙中C代表生態系統成分中的_____。

(5)下表表示圖乙生態系統在一年中的能量流動情況。

	同化總量(×106J)	現存個體中的能量(×106J)	呼吸消耗量(×106J)
A	900	200	590
B	100	15	64
C	15	2	13
D	18	6	10

分析上表可知，流入該生態系統的總能量為_____106 J，從第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為_____。從能量輸入和輸出來看，該生態系統中生物體內的總能量是_____(填“增加”“減少”或“不變”)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物技術安全性和倫理問題的觀點，不符合我國政府立場的是（）

A. 對于轉基因技術，我們應該趨利避害，理性看待

B. 禁止生殖性克隆和治療性克隆

C. 不發展、不生產、不儲存生物武器，并反對其擴散

D. 應用基因檢測技術應該保護個人遺傳信息隱私權

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父親患紅綠色盲，母親正常，生了一個性染色體為XXY的不色盲兒子，該兒子多出的X染色體來自（）

A、卵細胞 B、精子

C、精子或卵細胞 D、精子和卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定濃度的CO2和最適溫度條件下，測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度與光照強度的關系（如圖一），該植物葉片的細胞呼吸與環境中O2濃度關系（如圖二）．請據圖回答下列問題：

（1）圖一中，影響a點上下移動的兩個外界因素有；b點所示條件下，該植物葉肉細胞內能夠產生ATP的部位是；適當提高外界溫度，圖中c點將向移動．由圖一可知，在連續光照條件下，光照強度大于klx時，植物才會表現出生長現象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下10小時，然后移到黑暗處14小時，則該24小時內每50cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的總量為mg．
（2）圖二中細胞呼吸的有關曲線需在什么條件下測得？；當O2濃度為5%時，細胞呼吸的方式為．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用外源脫落酸（ABA）及其合成抑制劑（fluricbne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示（CK為對照處理）。下列有關分析錯誤的是

A. 外源脫落酸可以誘導乙烯的生成

B. 脫落酸合成抑制劑可以抑制乙烯的生物合成

C. 使用脫落酸合成抑制劑可延長番茄的儲存時間

D. 采摘后番茄果實內乙烯的生成需要外源脫落酸的誘導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】島嶼棲息著狐和野兔，生態系統相對穩定．后來有人登島牧羊，捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔，形成如圖所示的食物網．第5年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數量大大超過人登島前的數量．第6年，野兔種群爆發了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數量驟減．請據圖回答：

（1）在該食物網中有食物鏈條．
（2）人與狐的種間關系是，兔瘟熱病毒與野兔的種間關系是
（3）與登島前相比，人登島后的第5年，野兔種內斗爭強度（填增加、減小、不變）．
（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而（填增強、減弱、不變）．