A、酶促反應需要穩定的內環境 |
B、穩態是機體進行正常生命活動的必要條件 |
C、內環境的穩態就是保持其成分的恒定不變 |
D、穩態遭到破壞時,就會引起細胞代謝紊亂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾弗里--放射性同位素標記法,證明了遺傳物質是DNA |
B、薩頓通過類比--推理法,推斷染色體與基因有明顯的平行關系 |
C、摩爾根等運用假說-演繹法,實驗證明了基因位于染色體上 |
D、克里克等通過建立物理模型,發現了DNA分子的雙螺旋結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒 |
B、外界溫度降低→哺乳動物體溫調節中樞興奮→體溫穩定 |
C、攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落 |
D、單側光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量只能從低營養級流向高營養級 |
B、食物鏈中的營養級越多,能量的傳遞效率越高 |
C、能量流動和物質循環可以長期地保持動態平衡 |
D、生態系統中能量最終以熱能形式散失到環境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溶液 | 馬鈴薯條 | 質量變化率(%) |
① | 甲 | +5 |
② | 乙 | -5 |
③ | 丙 | -3 |
④ | 丁 | 0 |
A、甲吸水最少 |
B、乙有機物的質量分數最大 |
C、丙吸水多于失水 |
D、丁不吸水也不失水 |
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