Question

以下是與高中生物實驗有關的內容。

（1）請將下列實驗名稱與材料、試劑、用具的對應關系用連線表示，每項只準選擇一次。

（2）做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時，畫濾液細線時要注意的事項是________；為阻止丙酮和苯危害我們的身體健康，在研磨和層析分離時應當分別采取的操作措施是________、________。

（3）某同學做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，繪制了如圖所示細胞分裂期的三個時期模式圖。請你繪制出細胞分裂期中所缺時期的模式圖________。

Answer 1

答案：
解析：

（1） 　　（2）濾液細線均勻且直，濾液干后重復畫2～3次　研磨時研缽上加開洞的紙蓋　層析裝置要加培養皿蓋 　　（3）如圖所示：

提示：

課本實驗是所有實驗題的根基，在近幾年的高考中得到越來越高的重視。（1）探索淀粉酶的專一性通常用葡萄糖和斐林試劑的顯色反應來評價實驗；用黑藻觀察細胞質的流動是因為黑藻的葉綠體大且運動快，易觀察；溫度對淀粉酶活性的影響通常用碘液和淀粉的顯色反應來推測酶的活性；在葉綠體色素的提取和分離實驗中，除了用丙酮作為提取劑外，也可用乙醇等有機溶劑作為提取液；觀察植物細胞的有絲分裂時要制成裝片。（2）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，畫好濾液細線是實驗成敗的關鍵步驟之一，一是要保證所有色素的層析起點基本相同，二是要保證有足量的色素。