【題目】在處理污水時，人們利用一種膜結構，有選擇得將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側，以降低有毒重金屬離子對水的污染，這是模擬了生物膜的（ ）
A. 識別功能 B. 流動性功能 C. 主動運輸功能 D. 選擇透過性功能
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某草原生態系統中植食性動物對其食物種群的利用情況，圖乙表示生態系統中部分生物之間的食物關系。請分析回答下列問題：
（l）食物種群的同化量即________，也是流經該草原生態系統的總能量。由食物種群流向植食性動的能量傳遞效率可表示為________（用圖甲中序號表示）。
（2）圖乙中a、b、c過程中碳的流動形式是_________的形式。由圖乙可以看出，雜食動物與植食動物之間的種間關系為_____________。若雜食動物的食物由原來的草與植食性動物各占一半調整為2∶1后，則雜食動物數量變為原來的___________（傳遞效率按20%計算）。
（3）下列有關草原生態系統中信息傳遞的說法正確的是________。
①生態系統中的信息都是由生物產生的
②信息傳遞只可發生在不同種群的生物之間
③信息傳遞不利于調節生物間的關系
④信息傳遞有助于生物生命活動的正常進行
⑤信息傳遞應用在農業生產中，不僅可以提高農產品的產量，也可對有害動物進行控制
（4）該草原在第10年曾發生火災，但此后又慢慢恢復，這屬于群落的_________演替。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為動植物細胞部分結構示意圖，請據圖分析回答下列問題：
（1）圖中_____部分所示的細胞為植物細胞，判斷依據是_____（寫出一條即可）。
（2）提供細胞能量的動力車間為[ ]_____，在活細胞中觀察該細胞器所需的染色劑是_____染液。
（3）圖中具有雙層膜結構的細胞器是_____（填標號）。
（4）用含 3H標記的氨基酸的培養基培養動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含 3H的蛋白質。請寫出 3H在細胞各個結構間移動的先后順序___________________ 。(用“→”和序號 標示)
（5）圖中動植物細胞都有，但功能不完全相同的細胞器是[ ]_____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進化過程時發現，在百萬年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff。隨后不同區域的果蠅出現了不同的基因（如圖）；當基因A與B同時出現個體中會發生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時出現也有胚胎期早亡現象。請分析回答下列問題：
（1）甲地所有的果繩稱為_____________。
（2）北美大陸不同區域在階段I出現了基因的差異，這種變化說明基因突變的_____________特點。
（3）果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對歷史階段I而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于_____________多樣性。
（4）北美大陸在階段II時，一些地區的果蠅消失，其消失的原因可能有_____________（多選）。
A．果蠅不適應逐漸改變的環境
B．環境導致果蠅基因定向突變
C．突變產生了新的致胚胎早死基因
D．可逆性突變使兩地果蠅基因相同
（5）甲地與戊地果蠅最終進化成兩個物種，運用現代生物進化理論解釋其可能的主要原因是由于兩地距離遙遠，而且兩地環境對變異的選擇不同，最終導致_____________。
（6）若甲地果蠅（種1）一個基因組含有15000個基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種 2）一個基因組比甲地果蠅多了 25個新基因，戊地共有果蠅38000只。比較兩地的果蠅種群基因庫的大小:__________（填“甲地”或“戊地”）大。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于原核生物的敘述中，正確的是( )
A. 細菌無線粒體，有核糖體
B. 藍藻無葉綠體，但能進行光合作用
C. 原核生物的遺傳物質是DNA或RNA
D. 細胞壁的化學組成為纖維素和果膠
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