A、環境引起的變異 |
B、基因重組 |
C、基因突變 |
D、染色體畸變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖①所示為草原生態系統中某羊群,則a點后的變化原因可能是過度放牧 |
B、若圖②所示某地區夏天蝗蟲的種群數量變化,可用昆蟲信息素進行生物防治 |
C、圖③中某種群c點后發生的變化,表明該生態系統的穩定性已經受到了嚴重破壞 |
D、圖④曲線可用于指導滅鼠,如果只殺死一半老鼠,就很難達到效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脫氧核苷酸 |
B、在全部解旋之后才開始堿基配對 |
C、解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈 |
D、復制后,每個新DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個卵原細胞經過減數分裂形成一個卵細胞和三個極體,而一個精原細胞最終形成4個精子 |
B、卵細胞形成過程中發生細胞質不均等分裂的細胞為初級卵母細胞 |
C、染色體都要經過復制,都要經過減數第一次分裂和減數第二次分裂 |
D、減數分裂形成精細胞后還需要經過復雜的變形才能成為蝌蚪狀的精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素 |
B、促性腺激素釋放激素 |
C、雄性激素 |
D、生長激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制紅寶石眼和朱紅眼的基因是等位基因 |
B、觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列 |
C、該染色體上的基因在后代中都能表達 |
D、控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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