【題目】酶的化學本質是（ ）
A.蛋白質
B.脂質
C.維生素
D.蛋白質或RNA
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1是當A接受一定強度刺激后引起F收縮過程的示意圖，圖2為圖1中D結構的放大示意圖。請回答：
（1）圖2的結構名稱是________，結構②的名稱是________。
（2）圖1中的A在反射弧中叫做_________，用針刺A時，引起F收縮的現象被稱為_________。針刺引起疼痛，產生痛覺的部位是_________。
（3）當興汗液奮在神經纖維B上傳導時，興奮部位的膜內外兩側的電位呈_________。
（4）如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發生的變化是________ （興奮、抑制），原因是乙酰膽堿引起結構②上_________的變化。
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【題目】在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個脫氧核苷酸對，其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個）放入DNA擴增儀中擴增4代，那么，在擴增儀中應放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數是（ ）
A．540個 B．8100個 C．17280個 D．7560個
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【題目】紅甜菜根的液泡中含有花青素．某同學將紅甜菜根切成大小相同的薄片，分別放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出，再分別放在等量清水中浸泡1小時，獲得不同溫度下的浸出液，然后用分光光度計測定浸出液中花青素吸光值，吸光值大小可以反映浸出液中花青素的含量．根據圖示的實驗結果，下列分析正確的是（ ） 
A.花青素通過細胞膜的方式為易化擴散（協助擴散）
B.溫度超過50℃，膜結構受到破壞，通透性增大
C.在50℃以下，甜菜細胞內合成的花青素極少
D.在10～50℃間，甜菜細胞膜流動性保持不變
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【題目】下列生物工程實例中，不能說明細胞具有全能性的是（ ）
A．轉基因抗蟲棉的培育
B．小鼠雜交瘤細胞產生單克隆抗體
C．“番茄馬鈴薯”植株的培育
D．無病毒馬鈴薯植株的培育
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【題目】地球上植物產生的纖維素中有40%～60%被土壤中的某些微生物利用，從土壤中分離并研究這些微生物有利于人們更有效地利用植物秸稈中的纖維素。請回答下列相關問題：
（1）培養基除含有碳源、氮源、水和多種無機鹽外，還應含有____________。其中分離纖維素分解菌的培養基中唯一碳源為____________，對配制的培養采用____________法滅菌，目的是____________。
（2）下流程圖為分離纖維素分解菌的實驗流程示意圖。
①該流程中可以省略的步驟是________________________；
②在培養基上形成的纖維素分解菌單菌落，單菌落指的是_____________________；
③鑒定培養基中添加的染料是____________，挑選菌落的依據是________________________。
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【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗”中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次連續觀察（如下圖所示）． 下列有關敘述正確的是（ ） 
A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區域
B.第二次觀察前滴管中滴加的液體是清水
C.第三次觀察前用滴管滴加液體時，不能在顯微鏡的載物臺上進行，以防污染鏡頭
D.在低倍鏡下就可看到植物細胞的質壁分離與復原
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【題目】下列有關基因工程技術的敘述，正確的是（ ）
A. 重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和載體
B. 所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C. 選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快
D. 只要目的基因進入了受體細胞就能實現成功表達
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