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【題目】ATP是細胞的能量“通貨”,是生命活動的直接能源物質,下圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式。下列說法不正確的是

A. 圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中進行①過程時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. 酶1和酶2催化作用的機理是降低反應的活化能

D. 夜間有O2存在時,圖2中過程②主要發生在線粒體

【答案】A

【解析】圖1為ATP,其中A是腺嘌呤,a是腺嘌呤核糖核苷酸,P是磷酸基團,b、c是高能磷酸鍵;圖2是ATP與ADP的相互轉化,酶1是ATP水解酶,酶2是ATP合成酶圖1中的A代表腺嘌呤不是腺苷,b、c為高能磷酸鍵,A錯誤;圖2中①過程時為ATP水解ATP水解時遠離腺苷的高能磷酸鍵斷裂,即c鍵斷裂并釋放能量,B正確;酶的催化作用機理是降低反應的活化能,C正確線粒體是有氧呼吸的主要場所,因此夜間有O2存在時,圖2中過程主要發生在線粒體,D正確

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為高等動物細胞亞顯微結構示意圖,有關說法正確的是(

A.⑤是蛋白質和脂質的合成、加工車間
B.胰島B細胞中⑨數目最多
C.心肌細胞中的⑥⑦周期性消失重現
D.含有磷脂分子的細胞器有①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在基因工程中限制酶是一種重要的工具酶,這種酶( )。

A.是一種RNA分子

B.主要存在于真核生物中

C.能識別基因中的非編碼區堿基序列

D.本身的合成是受基因控制的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘇云金桿菌(Bt)能產生具有殺蟲能力的毒蛋白.如圖是轉Bt毒蛋白基因植物的培育過程示意圖(amp′為抗氨芐青霉素基因),①~④表示過程.請據圖作答:
(1)由HindⅢ酶切后,得到的DNA片段的末端堿基序列是
(2)將圖中①所示的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,產生種DNA片段,②過程可獲得種重組DNA.如果只用BamHⅠ酶切,目的基因與質粒連接后可獲得種重組DNA.
(3)該過程中Bt毒蛋白基因插入Ti質粒后,不應影響質粒的__________(多選).
A.復制
B.轉錄
C.堿基對的數量
D.抗性基因的表達
(4)用農桿菌的Ti質粒作運載體,目的是 . 篩選含重組DNA的農桿菌,培養基中應添加
(5)生產上常將上述轉基因作物與非轉基因作物混合播種,其目的是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進行顯微觀察,結果見圖。下列敘述錯誤的是 ( )

A. 洋蔥根尖分生區細胞不宜作為該實驗的實驗材料

B. 將視野中的細胞浸潤在清水中,原生質體會逐漸復原

C. 圖中L是細胞壁,M是液泡,N是細胞質

D. 實驗說明細胞膜與細胞壁在物質透過性上存在顯著差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物體組成成分、結構和功能的敘述,正確的是( )

A. 纖維素組成的細胞骨架與細胞形態的維持有關

B. 神經元之間信號分子的傳遞是通過直接接觸來實現的

C. 內質網上核糖體合成的性激素與第二性征的維持有關

D. 同一個體不同細胞中mRNA的差異決定了細胞結構和功能的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于哺乳動物胚胎發育和胚胎工程的敘述,正確的是

A. 體外受精完成后即可進行胚胎移植操作

B. 異體骨髓移植成功后,康復者的血型仍舊是原有血型,不會發生改變

C. 卵裂期胚胎中細胞數目在不斷增加,而有機物的總量卻在不斷減少

D. 通過胚胎移植產生多個后代的繁殖方式都屬于有性生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、IV是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指 , 在動物細胞中主要是指
(2)物質Z是 , 其形成的Ⅲ可用甲基綠﹣吡羅紅混合染液染成色.
(3)物質P是 , 其中,在人體內細胞中不能合成、需要從食物中獲取的P叫做
(4)物質Y是 . 物質Ⅱ的分子結構的特異性是由Y的決定的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員發現,當以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時,海兔的鰓很快縮入外套腔內,這是海兔的縮鰓反射.若每隔1分鐘重復此種弱刺激,海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失,這種現象稱為習慣化.圖1表示海兔縮鰓反射習慣化的神經環路示意圖,圖2表示習慣化前后軸突末梢模型.請回答下列問題:

(1)圖1中反射弧的效應器為 . 縮鰓反射發生時,受刺激部位神經元膜內電位變化是
(2)若在圖1中b處給予有效刺激,還可在圖中點檢測到電位變化,原因是
(3)由圖2可知,習慣化產生的原因是:軸突末梢處內流減少,導致釋放量減少,突觸后膜所在的運動神經元興奮性
(4)如果需要去除習慣化,采取的措施是:給予海兔頭部一個強刺激,最終使得感覺神經末梢釋放的物質(填“增加”、“減少”或“不變”).

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