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如圖為人體體液物質交換示意圖.下列有關敘述不正確的是(  )
A、①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
B、神經遞質可以存在于②中
C、①與②、④相比含有較多的蛋白質
D、正常情況下,蛋白質水解酶不會存在于①中
考點:內環境的組成
專題:
分析:分析題圖:①是血漿,②是組織液,③是細胞內液,④是淋巴.其中血漿和組織液之間的成分可以相互轉化,血漿可以轉化成淋巴,淋巴可以轉化成血漿.淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細胞成分也可以相互轉化.
解答: 解:A、圖中①是血漿,②是組織液,③是細胞內液,A錯誤;
B、神經元屬于組織細胞,直接生活在組織液中,所以神經細胞將神經遞質直接分泌到組織液中,因此神經遞質可以存在于②中,B正確;
C、①血漿與②組織液、④淋巴相比,含有較多的蛋白質,C正確;
D、蛋白質水解酶分布在消化道中,而消化道是與外界直接相同的,不屬于內環境,因此正常情況下,蛋白質水解酶不會存在于①中,D正確.
故選:A.
點評:本題結合圖解,考查人體體液的組成及相互關系,要求考生識記人體體液的組成,掌握各體液之間的關系,能準確判斷圖中各體液的名稱;識記內環境的組成和成分,能運用所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員用樣方法調查了某地北點地梅(一年生草本植物)的種群數量變化,結果如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低
B、1971年種子萌發至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C、統計種群密度時,應去掉采集數據中最大、最小值后取平均值
D、由于環境條件的限制,5年間該種群數量呈“S”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于探究果膠酶最適用量的實驗,敘述錯誤的是(  )
A、配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加入等量的該溶液
B、調節pH值,使各組中的pH值相同而且處于適宜狀態
C、用玻璃棒攪拌加酶的果泥,攪拌時間可以不同
D、在相同的適宜溫度條件下進行實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關細胞內囊泡運輸的描述,正確的是(  )
A、細胞核內的RNA通過囊泡運輸到細胞質
B、蛋白質類激素經囊泡運輸分泌到細胞外
C、細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸
D、囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

阻斷下丘腦與垂體的聯系后,受影響最小的內分泌腺是(  )
A、腎上腺B、胰島
C、甲狀腺D、生殖腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體中部分體液的關系圖,則下列敘述正確的是(  )
A、過程2、3受阻時,會引起組織水腫
B、乙表示細胞內液
C、T細胞、B細胞可以存在于丙液中
D、丁液中O2濃度比甲液中高

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色體與染色質的關系,與下列哪個選項較相近(  )
A、葡萄糖與果糖
B、CO2與干冰
C、聲波與光波
D、葉綠體與葉綠素

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身,基因W和w分別決定紅眼和白眼.

如圖1表示某果蠅的體細胞中染色體和部分基因,請分析回答下列問題.
(1)20世紀初,薩頓提出基因在染色體上的觀點后,摩爾根等人證明了果蠅的白眼基因位于
 
染色體上.
(2)如果考慮圖1所示的2對基因,讓該果蠅進行測交,得到黑身、白眼雄果蠅的幾率是
 

(3)在圖2中畫出表示精原細胞正常減數分裂過程中“細胞核內染色體數與DNA數比例”變化曲線圖.
(4)遺傳學中常選用果蠅作為實驗材料的優點是
 
(至少答出兩點).

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科目:高中生物 來源: 題型:

薺菜的果實形成有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別用A、a,B、b表示.為探究薺菜果實形狀的遺傳規律,進行了雜交實驗(如圖).
(1)圖中親本基因型為
 
.另選兩種基因型的親本雜交,F1和F2的性狀表現及比例與圖中結果相同,推斷親本基因型為
 

(2)圖中F2三角形果實薺菜中,部分個體無論自交多少代,其后代表現型仍然為三角形果實,這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為
 

(3)現有3包基因型分別為  AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子,由于標簽丟失而無法區分.根據請設計實驗方案確定每包種子的基因型.有已知性狀(三角形果和卵圓形果實)的薺菜種子可供選用.
實驗步驟:①:分別將三包薺菜種子和卵圓形果實種子種下,待植株成熟后分別將待測種子發育成的植株和卵圓形果實種子發育成的植株進行雜交,得到F1種子;
②將得到的F1種子分別種下;
 
,得到F2種子.
③將F2種子種下,植株成熟后分別觀察統計
 

結果預測:
Ⅰ若F2植株上果實情況為
 
,則包內種子基因型為AABB;
Ⅱ若F2植株上果實情況為
 
,則包內種子基因型為AaBB;
Ⅲ若F2植株上果實情況為
 
,則包內種子基因型為aaBB.

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同步練習冊答案
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