【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的調節示意圖。請據圖回答下列問題:
(1)寒冷刺激時,神經細胞A分泌的激素促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是__________________。激素p是______________。
(2)手術創傷后,機體調節甲狀腺激素濃度下降,從而降低能量消耗來促進術后恢復。此過程中,血液中p的濃度應________(上升、下降),神經細胞B分泌的激素n應能________(抑制、促進)垂體細胞的分泌。
(3)電刺激神經元C時,會引起C中__________與突觸前膜融合,釋放的神經遞質作用于____________細胞使其激素分泌量增加。
(4)通過上述現象可知,甲狀腺激素分泌的調節方式是__________調節。而當人受到驚嚇時,血液中甲狀腺激素濃度會瞬間增加,這主要是__________調節的結果。
【答案】垂體 促甲狀腺激素 下降 抑制 突觸小泡 甲狀腺 神經—體液 神經
【解析】
結合甲狀腺激素分級調節圖解,據圖神經細胞A是下丘腦神經內分泌細胞,m是促甲狀腺激素釋放激素,p是促甲狀腺激素,神經元C是傳出神經元。根據題意神經細胞B能夠分泌激素n抑制垂體細胞的分泌。甲狀腺激素的分泌具有負反饋調節作用。
(1)寒冷時,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素m作用于的靶細胞是垂體細胞,與垂體細胞的特異性受體結合后,調節內質網、高爾基體、線粒體等具膜細胞器活動增強,進而使該細胞分泌促甲狀腺激素的量增加。
(2)手術創傷后,機體調節甲狀腺激素濃度下降,根據甲狀腺激素的分級調節,該過程通過調節作用使血液中的促甲狀腺激素p和促甲狀腺激素釋放激素m的含量下降。同時根據結果也能推測出神經細胞B分泌的n應能抑制垂體細胞的分泌。
(3)神經元C是傳出神經元,電刺激神經元C時,會引起C中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放的神經遞質作用于甲狀腺細胞使其激素分泌量增加。
(4)據圖分析,甲狀腺既受到激素的調節,也受到傳出神經的調節,所以甲狀腺激素的分泌屬于神經-體液調節;當人受到驚嚇時,產生的興奮傳遞到甲狀腺,甲狀腺激素濃度會瞬間增加,這主要是神經調節。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是葉綠體中進行光合作用過程的示意圖,據圖回答下列問題:
(1)圖中A所示的是光合作用的____________階段,發生場所是在___________________。B是____________階段,發生場所是在___________________。
(2)圖中的b物質是____________,d物質是____________,c物質是____________。
(3)若突然增加光照強度,C3化合物會____________(填“增加”或“減少”)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紫杉醇是從紅豆杉樹皮中提取的高效抗癌物質,細胞培養生產紫杉醇是擴大紫杉醇來源的重要途徑。下圖為三種紅豆杉細胞培養過程中細胞數量與紫杉醇產量的數據圖。
(1)以南方紅豆杉葉為原料獲得生產紫杉醇的愈傷組織需要通過細胞的________,愈傷組織細胞具有較強的________能力。這一技術的成功實現了組織培養技術在一個重要領域的應用,即________________。
(2)對比分析兩個曲線圖可知:培養后期紫杉醇產量出現下降的原因可能是________________;在培養過程中,要不斷通入無菌空氣并進行攬拌,其目的是________________________________________________(答三點);與傳統方法獲得紫杉醇相比,利用植物組織培養技術生產紫杉醇,具有________________等優點(答兩點即可)。
(3)植物生長調節劑在組織培養中具有極其重要的作用,其中赤霉素類植物生長調節劑的主要作用是________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果,獲得了1961年的諾貝爾化學獎。卡爾文將小球藻裝在一個密閉的容器中,通過一個通氣管向容器中通入14CO2,通氣管上有—個開關,可控制CO2的供應,容器周圍有光源,通過控制電源開關可控制光照的有無。
(1)卡爾文循環在小球藻細胞中進行的場所是___________________。
(2)在培養小球藻的試管內通入l4CO2,先進行一定強度的光照后,再黑暗處理,分別檢測小球藻體內的C3和C5的放射性強度,得出的曲線如乙圖所示。圖中曲線Ⅱ表示的是C5的變化趨勢,判斷依據是___________________________________________。
(3)卡爾文循環中的產物丙糖磷酸大量運出葉綠體,卻沒有導致葉綠體內的Pi越來越少,據圖甲推測,補充葉綠體內Pi的途徑是_______________________________________。
(4)在研究光合作用中碳的轉移途徑時,用l4CO2供給小球藻,每隔一定時間取樣,并將樣品立即加入到煮沸的甲醇中。經過濃縮后再點樣進行雙向紙層析,使標記化合物彼此分離。根據標記化合物出現的時間,最先檢測到的C3。請問:
① 將樣品放入煮沸甲醇中作用是:____________;____________ 。
② 利用紙層析分離化合物的原理是:___________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為一突觸的結構模式圖。下列相關敘述正確的是( )
A.刺激d點,a、b、c均能測到膜電位的變化
B.興奮只能從B神經元傳到A神經元
C.刺激b點,a、c、d均能測到膜電位的變化
D.突觸后膜是A神經元的胞體膜或樹突膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物細胞質壁分離及復原實驗模式圖,據圖分析,下列說法正確的是( )
A.質壁分離過程中,①是②的對照組,復原過程中,②是①的對照組
B.實驗可選用紫色洋蔥外表皮細胞,不能選用紫色洋蔥內表皮細胞
C.用洋蔥外表皮進行實驗時,若觀察到b處變為紫色,說明細胞膜破裂
D.用黑菜葉細胞進行實驗時,可觀察到a、b、c處分別為無色、無色、綠色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物光合作用過程圖解,請據圖回答:
(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的________上。
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,圖中A表示________階段,該階段的生成物除了氧氣還有________和________。影響該過程的外界環境因素主要是________(填“光照”或“溫度”)。
(3)圖中B表示________階段,反應場所是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為南極海域的一個食物網簡圖。請回答下列問題:
(1)一個完整的生態系統的成分包括生產者、______________、______________以及______________。
(2)該食物網中有________條食物鏈,小魚位于食物鏈中的第_________營養級,屬于______級消費者。
(3)磷蝦與須鯨的關系是_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的局部結構示意圖,刺激c點,檢測各位點電位變化。下列說法錯誤的是
A.若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的
B.d點和e點的興奮是不同時發生的
C.a處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質
D.電表①不偏轉,電表②偏轉兩次
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com