科目：高中生物 來源： 題型：
（2009年徐州模擬）原產某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區種植，很多年以后移植到原產地，開花時期如下圖所示。回答下列問題：?
（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成 ，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產生了 。?
（2）在對b植物的某一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發生了進化？ ，
理由是 。?
（3）現代生物進化理論認為： 是生物進化的基本單位， 決定生物進化的方向； 是物種形成和生物進化的機制。木村資生的中性學說揭示了 水平進化規律。?
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年海南省海南中學高二上學期期中考試生物理科試卷（帶解析） 題型：綜合題
某原產地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區種植，很多年以后再移植到原產地，開花時期如下圖所示。回答下列問題：
(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成________，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明已產生了________。
(2)在對b植物的某一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同)，第二年對同一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發生了進化？________，理由是_________。
(3)現代生物進化理論認為：種群是生物進化的基本單位，_____決定生物進化的方向。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省東莞市南城中學高中期中試卷高二生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（8分）原產某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區種植，很多年以后移植到原產地，開花時期如下圖所示。回答下列問題：
(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成________，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明已產生了________。
(2)在對b植物的某一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同)，第二年對同一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發生了進化？________，理由是 。
(3)現代生物進化理論認為： 是生物進化的基本單位， 決定生物進化的方向； 是物種形成和生物進化的機制。
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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省江都中學高一第二學期期末考試生物試題 題型：綜合題
（6分）原產某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區種植，很多年以后移植到原產地，開花時期如下圖所示。回答下列問題：
（1）現代生物進化理論認為： 是生物進化的基本單位， 決定生物進化的方向。
（2）將植物a引種到低緯度和高緯度地區，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成 ，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產生了 。
（3）在對b植物的某一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10％和70％（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4％和64％，在這一年中，該植物種群是否發生了進化? ，理由是 。
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科目：高中生物 來源：2014屆海南省高二上學期期中考試生物理科試卷（解析版） 題型：綜合題
某原產地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區種植，很多年以后再移植到原產地，開花時期如下圖所示。回答下列問題：
(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成________，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明已產生了________。
(2)在對b植物的某一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同)，第二年對同一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發生了進化？________，理由是_________。
(3)現代生物進化理論認為：種群是生物進化的基本單位，_____決定生物進化的方向。
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