下列關于育種以及相關原理的說法正確的是( )
| A．通過雜交育種方法培育高產抗病小麥的原理是染色體變異 |
| B．可通過人工誘變后選擇獲得高產青霉素菌株 |
| C．三倍體無子西瓜花粉可經培養得到單倍體但不育 |
| D．培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理 |
科目：高中生物 來源：2013-2014學年河北邯鄲高三上期第二次模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于育種以及相關原理的說法錯誤的是
A.育種依據的原理是可遺傳變異
B.在育種過程中進行了人工選擇
C.培育轉基因抗蟲棉的原理是基因重組
D.利用生長素得到無子番茄的過程中沒發生變異
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省石家莊市高三上學期教學質量檢測一生物試卷 題型：選擇題
下列關于育種以及相關原理的說法正確的是
A.通過雜交育種方法培育高產抗病小麥的原理是染色體變異
B.獲得高產青霉素菌株的原理是基因突變
C.培育轉基因抗蟲棉的原理是基因突變
D.利用生長素培育無子番茄的原理是基因重組
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三11月生物練習卷 題型：選擇題
下列關于育種以及相關原理的說法正確的是
A.通過雜交育種方法培育高產抗病小麥的原理是染色體變異
B.可通過人工誘變后選擇獲得高產青霉素菌株
C.三倍體無子西瓜花粉可經培養得到單倍體但不育
D.培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省六校高三第二次聯考生物試卷 題型：選擇題
下列關于育種以及相關原理的說法正確的是( )
A.通過雜交育種方法培育高產抗病小麥的原理是染色體變異
B.可通過人工誘變后選擇獲得高產青霉素菌株
C.三倍體無子西瓜花粉可經培養得到單倍體但不育
D.培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省高三模擬考試（理綜）生物部分 題型：選擇題
下列關于育種以及相關原理的說法正確的是（ ）
A．通過雜交育種方法培育高產抗病小麥的原理是染色體變異
B．可通過人工誘變后選擇獲得高產青霉素菌株
C．三倍體無子西瓜花粉可經培養得到單倍體但不育
D．培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理
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