【題目】模型是人們為了某種特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性描述。下列關于模型的敘述，錯誤的是
A. 模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數學模型等
B. DNA雙螺旋結構模型是物理模型
C. 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構了細胞的物理模型
D. 對模型的描述可以定性，也可以定量
一線名師提優試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現有三種類型的豌豆各若干，下列關于驗證兩大遺傳定律的雜交組合說法不正確的是（ ）
A．甲×甲、乙×乙均可用于驗證基因的分離定律
B．甲×丙只能用于驗證基因的分離定律，不能用于驗證基因的自由組合定律
C．乙×丙既可用于驗證基因的分離定律也可用于驗證基因的自由組合定律
D．可以用于驗證基因自由組合定律的組合共有2種
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】玉米粒的黃色對白色為顯性，現有一粒黃色玉米，請你從下列方案中選一個既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案( )
A．觀察該黃粒玉米，化驗其化學成分
B．讓其與白色玉米雜交，觀察果穗
C．進行同株異花傳粉，觀察果穗
D．讓其進行自花受粉，觀察果穗
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酵母菌、乳酸菌、醋化醋桿菌能進行的化學反應依次是( )
①C6H12O6＋6O2―→6CO2＋6H2O
②C6H12O6―→2C2H5OH＋2CO2
③C2H5OH＋O2―→CH3COOH＋H2O
④CO2＋H2O―→(CH2O)＋O2
⑤C6H12O6―→2C3H6O3
A. ①④，③，⑤ B. ①②，⑤，③
C. ②，⑤，③ D. ①②，③④，⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在果酒、果醋、泡菜的制作中，用到的微生物分別是( )
A. 酵母菌、酵母菌、乳酸菌
B. 酵母菌、醋桿菌、乳酸菌
C. 醋桿菌、乳酸菌、酵母菌
D. 酵母菌、乳酸菌、醋桿菌
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【題目】下圖是“DNA粗提取與鑒定”實驗中的兩個操作步驟示意圖，下列有關敘述錯誤的是
A. 圖1中的絲狀物含有DNA
B. 圖1所示操作的原理是DNA能溶于酒精，而蛋白質等雜質不溶
C. 圖2所示實驗操作完成后，最好待試管溶液冷卻后觀察顏色變化
D. 圖2中的溶液b能夠溶解DNA
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【題目】下圖是某草原生態系統中的碳循環模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中丙的作用是__________________________________________。
（2）若鼠以甲為食，則鷹處于第_____________營養級，若鷹的捕食對象為鷹提供的能量均等，則鷹同化lkJ的能量最多需要生產者同化________kJ的能量。
（3）用標志重捕法調查鼠種群密度時，在2hm2范圍內，第一次捕獲50只鼠，做上標記后再放回原來的環境，經過一段時間后，重新捕獲30只，其中帶標記的有10只，則該鼠的種群密度約為______只/hm2。
（4）圖中鼠、蛇和鷹之間的相互關系是在_____________（填“個體”、“種群”或“群落”）水平上進行研究獲得的。在自然生態系統中，由于蛇和鷹的存在，一般不會發生鼠害，同時，鼠的數量也會影響蛇和鷹的數量。由此可見，生物種間數量保持相對穩定的調節屬于_________________。
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【題目】下圖是某二倍體雌性動物體內細胞分裂示意圖，其中A、a和b表示相關基因。請據圖回答：
(1)甲細胞處于有絲分裂______期，該細胞中有________條染色體。
(2)乙細胞中有____________條染色單體，該細胞的名稱是________。
(3)假定細胞分裂過程沒有發生基因突變，請繼續以下分析：
①由乙細胞基因組成可推知，該生物體的基因型可能有________種。
②若該生物體的基因型為AaBb，一個卵原細胞在形成乙細胞時，所產生卵細胞基因型是______________。
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