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（2012秋•楚雄州期中）細胞具有多樣性，但都有相似的基本結構，即都有（）

A．細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核或擬核

B．細胞膜、細胞質、細胞核或擬核

C．細胞膜、細胞質、細胞核或擬核、液泡

D．細胞膜、細胞質、細胞核或擬核、染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．

請回答下列問題：
（1）高等植物細胞內許多生物化學反應都需要水的參與，在光照條件適宜時，水在光下被分解成O₂和[H]，O₂的去向是以分子的形式進入線粒體和釋放到外界，[H]被傳遞到葉綠體內的基質（場所）中，水既可以參與有氧呼吸的第二階段，又可以在線粒體的內膜上產生
（2）如圖表示某植物的相關研究結果，CK為土壤水分適宜的對照組，MD為土壤中度缺水的實驗組，Pn為葉片凈光合速率，Ci為細胞間CO₂的濃度
①該實驗的因變量為凈光合速率和細胞間CO₂的濃度，Ci-CK的含義是對照組的胞間CO₂濃度造成曲線Pa-CK與Pn-MD差異的主要外因是土壤是否中度缺水
②與第12天相比，第15天MD組的植物葉片釋放O₂的速率減少，判斷的依據是與第12天相比，第15天的凈光合速率較低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．

蘋果幼果的果皮含有正常的葉綠體而呈現綠色，成熟后果實變黃或變紅．在蘋果成熟過程中，細胞內的有機物會發生一系列變化．下圖為蘋果果實從形成、成熟至衰老的幾個月期間部分有機物的變化．請回答下列問題：
（1）6月份蘋果幼果細胞代謝旺盛，其果皮細胞中能產生ATP的細胞器是線粒體和葉綠體．
（2）8月份果實中的淀粉積累最多，主要與葉片進行旺盛的光合作用有關．光合作用中光反應產生ATP 與[H]，用于暗反應合成糖類．
（3）10月份較8月份蘋果逐漸變甜，據圖分析原因是淀粉轉變成可溶性糖（或“可溶性糖增多”、“果糖蔗糖等增多”）．研究發現10月份蘋果的呼吸速率會突然升高，最后又下降，這一過程稱為“呼吸躍變”，標志著果實成熟達到可食程度．蘋果采摘后，若要延緩呼吸躍變的出現，可以采取的措施有適當降低溫度和適當降低O₂濃度（增加CO₂濃度）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•市中區校級模擬）下列關于脂質的說法正確的是（）

A．內質網膜的主要成分是脂質 B．脂質賦予生物膜不同的功能

C．有些脂質能攜帶遺傳信息 D．有些細胞不含脂質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•淮安期中）原核細胞和真核細胞最明顯的區別在于（）

A．有無核物質 B．有無細胞壁

C．有無細胞核 D．有無細胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題