2007年夏季，太湖藍藻泛濫成災，引起社會關注，用高倍鏡觀察藍藻和綠藻，可以用來鑒別兩者差異的主要結構是
A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．核膜
科目：高中生物 來源：2013-2014學年福建廈門外國語學校高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
2007年夏季，太湖藍藻泛濫成災，引起社會關注，用高倍顯微鏡觀察藍藻和綠藻，可以發現兩者的不同是（ ）
A．藍藻是單細胞生物，綠藻是多細胞生物
B．藍藻細胞有核糖體而無葉綠體，綠藻細胞無核糖體而有葉綠體
C．某些藍藻能夠固氮，綠藻不能固氮
D．藍藻細胞無細胞核，綠藻細胞有葉綠體
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科目：高中生物 來源：河南省鶴壁高中2010屆高三第一次壓軸卷 題型：簡答題
2007年夏季，繼江蘇太湖和安徽巢湖之后，藍藻再次在污染本來就十分嚴重的云南滇池不可避免地爆發了，因為在幾次藍藻災害中，我們都看到了“先污染、后治理”“邊治理、邊污染”所造成的嚴重惡果。大自然已向我們進行報復，向我們發出強烈的警示。一方面，政府十多年投入47億元治污，另一方面，滇池周邊的工廠、村莊、農田每天仍產生著大量污染源，污染速度遠高于治理速度，造成滇池水體中的氮、磷濃度升高，造成水體富營養化，致使其從昔日的“高原明珠”變成了今日的“高原綠珠”。
(1)滇池藍藻爆發時湖面漂浮著一層綠膜，有人認為這是綠藻而不是藍藻。對此，可以通過顯微鏡觀察細胞是否具有___________來判斷。
(2)迸人夏季氣溫偏高是滇池藍藻爆發的原因之一，從本質上看這是人為污染超過了滇池生態系統的___________，而溫度是通過影響細胞內___________來影響藍藻的生長。
(3)為了防止滇池水源被污染，環保部門加強對滇池上游流域沿岸工廠的監測，現懷疑某工廠是污染源之一，并對其排污口進行了檢測。檢測員沿河每隔100m取水樣一次，共取9份并依次編號為①~⑨，已知⑤號水樣正對工廠排水口。檢驗員對所取水樣進行了如下處理：Ⅰ.檢測水樣中的藍藻數量（A組）；Ⅱ.濾除水樣中全部藍藻后，每份水樣分為三等份，編號B、C、D，其中B、C組分別添加適量的N和P，D組不添加無機鹽。然后加人等量的藍藻，放置在陽光下若干天，再檢測水樣中藍藻量，統計數據如下表（藍藻數量，單位：百萬細胞/mm3)。
|
水樣編號 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
⑦ |
⑧ |
⑨ |
|
A組（原始水樣） |
0．2 |
0．3 |
0．3 |
1 |
10 |
10 |
7 |
7 |
6.5 |
|
B組（添加N） |
1 |
1．5 |
2 |
2．5 |
20 |
19 |
18 |
17 |
18 |
|
C組（添加P） |
8 |
9 |
9.5 |
10 |
11 |
9.5 |
7.5 |
7.5 |
7 |
|
D組（無添加） |
0．2 |
0．2 |
0．3 |
1 |
10 |
9 |
7 |
7 |
6.5 |
請回答有關問題：
① 通過A組數據可以判斷該工廠是污染源，依據是______________________。
② 進行B、C、D分組實驗的目的是探究工廠排出的污染物主要是N含量超標還是P含量超標，其中D組起_____________作用。從實驗結果可得出的結論是____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
2007年夏季，太湖藍藻泛濫成災，引起社會關注，用高倍鏡觀察藍藻和綠藻，可以用來鑒別兩者差異的主要結構是
A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．核膜
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科目：高中生物 來源： 題型：
7. 2007年夏季，太湖藍藻泛濫成災，引起社會關注，用高倍鏡觀察藍藻和綠藻，可以用來鑒別兩者差異的主要結構是
A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質 D. 核膜
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