【題目】環保工作者對某草原野兔的種群數量進行連年監測，得到如下圖所示的數量增長變化（
）曲線， 
=t年的種群數/（t-1）年的種群數量。據圖分析下列敘述正確的是
A. 第1年至第3年該種群的出生率相同
B. 第4年初至第5年中期，種群數量呈 “S”形增長
C. 第3年末種群數量與第5年中期種群數量相等
D. 野兔的種群數量在第6年末達到K值
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）化合物②是______________，與①相比，②是更好的儲能物質，原因是______________。
（2）在細胞內觀察③和④的分布，需進行的實驗操作是制片→水解→沖洗→_____________→觀察。
（3）化合物④具有多樣性的原因是________________。⑤具有多樣性的原因是_________________。
（4）圖中的生物大分子都是以____________為基本骨架，由單體連接成的多聚體。
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【題目】某蛋白質由124個氨基酸組成，其中有8個-SH，在肽鏈形成空間結構（如圖）時，生成4個二硫鍵（-S-S-）．該蛋白質分子形成過程中減少的分子量和至少含有的O原子數分別 （ ）
A. 2222 125
B. 2214 125
C. 2222 124
D. 2160 124
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【題目】下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是
A. 細胞呼吸必須在酶的催化下進行 B. 有氧呼吸的三個階段都產生了[H]
C. 線粒體是進行有氧呼吸的唯一場所 D. 葉肉細胞在光照下不進行呼吸作用
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【題目】硫循環是物質循環的重要內容，圖1是生物圈硫循環簡圖，請回答下列問題：
（1）近年來，我國頻繁發生霧霾天氣，霧霾的主要成分有二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物，與汽車尾氣成分相近。從物質循環的層面看，霧霾的主要原因是硫循環失衡，據圖1推測，失衡的主要原因是____________________________________________。如何緩解硫循環失衡成為中國目前比較緊迫的問題，請你在群落的層面上給出一種合理措施：大量種植可吸收___________的植物。
（2）圖2為某生態系統的營養結構。若蛇的食物9/10來自鼠，1/10來自蛙。則理論上，蛇每增加1kg重量，至少消耗植物_________kg。向圖2中引入食蟲鳥，而蛇可以捕食該種鳥，則該生態系統的自我調節能力將會___________。蛙的視覺對飛行中的昆蟲更敏感，蛙捕食飛蟲利用的主要信息屬于___________信息。二十世紀八十年代，域外物種微甘菊進入該地區并快速增長，則該地區生物多樣性將會___________。
（3）某同學用標記重捕法調查圖2生態系統中某種鼠的種群密度，得到的結果為:N只/km2。鼠記憶力較強，同種方法被二次捕獲的概率減小，由此推斷，該同學的調查結果與真實值相比___________（填偏大、相等、偏小)。
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【題目】校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長旺盛，而側枝很細弱，主要原因是由于
A. 側芽部位不產生生長素 B. 側芽產生的生長素過少
C. 側芽產生的生長素過多 D. 側芽積累的生長素過多
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【題目】“溫室效應”是由于人類活動導致的二氧化碳過量排放引起，其不但會使氣候暖化，還溶于水中導致海洋酸化。這兩種變化共同影響著海洋生物。下列說法錯誤的是
A. 珊瑚礁為許多動植物提供了生活環境，從生命系統的結構層次來看，這構成了一個生物群落
B. 珊瑚由珊瑚蟲不斷增殖堆積而成，因其體內生活著蟲黃藻而呈現美麗顏色。據甲圖，珊瑚蟲與蟲黃藻的關系是互利共生
C. 乙圖表示在酸化的海水中，動物細胞除了通過緩沖物質等的作用，還可以通過主動運輸方式直接將多余的H+泵出去，維持酸堿平衡
D. 減少二氧化碳排放是解決問題的關鍵，為此需要世界各國通力合作，這是因為碳循環具有全球性特點
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【題目】如圖甲表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式．圖乙和圖丙表示物質運輸曲線，請據圖回答問題：
（1）圖甲中細胞間的信息交流依賴于_________（填標號），b、c運輸方式符合圖_________所表示的物質運輸曲線_________。
（2）若圖甲表示人體紅細胞膜，則表示K+進入細胞的方式為_________（填標號）。Na+、K+的運輸方式符合圖_________所示曲線。
（3）若圖甲表示的是白細胞的細胞膜，其吞噬病毒的方式為_________。
（4）科學上鑒別死細胞和活細胞，常用_________法，例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡．所利用的是細胞膜的_________功能。
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