A. | 無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累 | |
B. | 有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與氧結合生成水 | |
C. | 有氧呼吸時葡萄糖進入線粒體需經過兩層膜 | |
D. | 無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP |
分析 有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質基質)
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質)
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線粒體內膜)
無氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質基質)
2、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2 (細胞質基質)
或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸 (細胞質基質)
解答 解:A、無氧呼吸不需要O2的參與,第一階段產生的[H]與丙酮酸結合產生酒精和二氧化碳或乳酸,故該過程最終沒有[H]的積累,A錯誤;
B、有氧呼吸第一、第二階段產生的[H]在線粒體內膜中與氧結合生成水,B錯誤;
C、葡萄糖不能進入線粒體,是在細胞質基質中被分解為丙酮酸和少量的還原性氫,C錯誤;
D、無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP,第二階段無能量的釋放,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是有氧呼吸的三個階段的產物、反應物以及每個階段發(fā)生的場所,無氧呼吸的兩個階段的反應物、產物及能量釋放的不同,主要考查學生對有氧呼吸過程與無氧呼吸過程的掌握與靈活運用的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以尿素作為唯一碳源 | |
B. | 能分解尿素的原因是能合成并分泌蛋白酶 | |
C. | 環(huán)境中含有大量的尿素誘導該細菌產生了分解尿素的特性 | |
D. | 以尿素為唯一氮源且添加了酸堿緩沖劑的培養(yǎng)基來培養(yǎng)該細菌后不會使酚紅指示劑變紅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的復制 | |
B. | 同源染色體的聯會 | |
C. | 同源染色體的分離 | |
D. | 非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | E•coRⅠ限制酶切割DNA后,既可能留下黏性末端,也可能留下平末端 | |
B. | E.coliDNA連接酶既能連接雙鏈DNA的黏性末端,也能連接平末端 | |
C. | “分子運輸車”的條件之一是有復制原點,以便目的基因在宿主細胞中表達 | |
D. | 運載體種類多樣,質粒、動植物病毒、入噬菌體的衍生物等都可能成為運載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入的物質是生長激素 | B. | B組的細胞沒有細胞分裂 | ||
C. | 加入的物質作用是促進細胞分裂 | D. | 以上說法都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用雙縮脲試劑檢測蛋白質是否水解 | |
B. | 用堿性試劑醋酸洋紅檢測染色體 | |
C. | 用碘液檢測淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用 | |
D. | 探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗中,用斐林試劑檢測水解產物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞周期包括前期、中期、后期和末期 | |
B. | 皮膚生發(fā)層細胞、神經細胞等都有細胞周期 | |
C. | 分裂期的時間長于分裂間期 | |
D. | 細胞分裂間期為細胞分裂提供物質基礎 |
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