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麻醉藥物通過阻斷神經沖動的傳導(或傳遞),產生止痛效果.現有三種化學物質,甲能抑制細胞膜外帶正電的離子進入細胞內;乙能加速細胞膜內外電位變化;丙能抑制細胞分泌或釋放遞質.在不考慮副作用的情況下,適合用作麻醉藥的是(  )
A、甲、乙B、甲、丙
C、乙、丙D、甲、乙、丙
考點:神經沖動的產生和傳導,細胞膜內外在各種狀態下的電位情況
專題:
分析:1、靜息時,神經細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內負外正的靜息電位;受到刺激后,神經細胞膜的通透性發生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內流,形成內正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去.
2、興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(化學信號),遞質作用于突觸后膜,引起突觸后膜產生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經元.
解答: 解:(1)甲能抑制細胞膜外帶正電的離子進入細胞內,可見其能阻止興奮的傳導,適合用作麻醉劑;
(2)乙能加速細胞膜內外電位變化,可見其能促進興奮的傳導,不適合用作麻醉劑;
(3)丙能抑制細胞分泌或釋放遞質,可見其能興奮在神經元之間的傳遞,適合用作麻醉藥.
故選:B.
點評:本題考查神經沖動的產生及傳導,要求考生識記神經沖動的產生過程,掌握神經沖動在神經纖維上的傳導過程及神經沖動在神經元之間的傳遞過程,能準確判斷甲、乙和丙的作用,再根據題干要求作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學實驗的敘述,正確的是(  )
A、用斐林試劑檢驗某組織樣液時出現磚紅色沉淀,說明樣液中一定含有葡萄糖
B、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片可先用于觀察線粒體,再用于觀察核酸在細胞中的分布
C、在驗證酶的專一性實驗中,選擇淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液是最佳的實驗試劑組合
D、在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,重鉻酸鉀溶液的顏色變化是因變量的檢測指標

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某單基因遺傳病系譜圖,通過基因診斷知道3號個體不攜帶該遺傳病的致病基因.有關該遺傳病的錯誤分析是(  )
A、該遺傳病基因的遺傳一定遵循孟德爾的基因分離定律
B、6號和7號生育患該遺傳病小孩的幾率為
1
8
C、如果6號和7號第一個小孩患該遺傳病,那么第二個小孩還患該病的幾率為
1
4
D、3號和4號再生一個男孩是正常的幾率為
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于線粒體和葉綠體的敘述中,不正確的是(  )
A、都能用光學顯微鏡觀察到
B、都與能量轉換有關
C、所含酶的功能都相同
D、都含有DNA、RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果一只老虎的食物有
1
2
來自初級消費者,
1
2
來自次級消費者,假如能量的傳遞效率為10%,那么該老虎每增加2kg的體重,約消耗植物(  )
A、1500kg
B、1100kg
C、1750kg
D、1250kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察紫色洋蔥表皮細胞質壁分離和質壁分離復原的實驗中,能證明質壁分離復原現象的是(  )
A、液泡由大變小,紫色變淺
B、液泡由大變小,紫色變深
C、液泡由小變大,紫色變淺
D、液泡由小變大,紫色變深

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某女性患者一對常染色體上部分基因的測序結果,下列分析正確的是(  )
A、圖2相對于圖1來說是由于基因中堿基對的缺失而導致基因突變
B、一條染色體上有一個或2個DNA分子,一個DNA分子上有多個基因
C、基因C、c和基因D、d兩對基因在形成配子時遵循基因自由組合定律
D、基因A和A的彼此分離發生在有絲分裂后期或減數第二次分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞的有絲分裂過程與植物細胞明顯不同的是(  )
A、間期有染色體的復制
B、后期有著絲點的分裂
C、末期動物細胞膜從中部內陷,把細胞縊裂成兩部分
D、后期到末期染色體平均分配到兩個子細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

向小白鼠體內注射促甲狀腺激素,會使其下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少.對此現象的解釋有兩種不同的假說:
假說一:該現象是促甲狀腺激素直接對下丘腦進行反饋調節的結果.
假說二:該現象是通過促進
 
,進而對下丘腦進行反饋調節的結果.
為了驗證哪一假  與實際情況相符,進行了如下實驗:
(1)材料與用具:生理狀態相同的A,B兩組小白鼠、適宜濃度的促甲狀腺激素溶液、手術器械等;
(2)實驗步驟:
①測定兩組動物血液中的
 
的含量.
②切除A組小白鼠的
 
,B組做相同的外科手術,但不摘除此器官.
③向兩組小白鼠注射
 

④在相同且適宜的環境條件下飼養A,B兩組小白鼠一段時間.
⑤測定兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量.
(3)預期實驗結果及結論:
若A組促甲狀腺激素釋放激素的含量
 
,B組促甲狀腺激素釋放激含量
 
,則支持假說一.
若A組促甲狀腺激素釋放激素的含量
 
,B組促甲狀腺激素釋放激含量
 
,則支持假說二.

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