A. | a和c所包含的所有種群構成群落 | |
B. | 碳元素在c1→c2→…中的傳遞形式是有機物,其傳遞是單向的 | |
C. | d表示的生物種群未必都是微生物 | |
D. | ![]() |
分析 據圖中各個成分的分析:先根據雙向箭頭確定a和b應為生產者和非生物物質和能量,再根據a→c,確定a屬于生產者,c為消費者,剩下d為分解者,則b應為非生物物質和能量,包括二氧化碳,據此分析答題.
解答 解:A、群落是指生活在一定的自然區域內,相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和,則包括生產者、消費者和分解者,而a表示生產者,c表示消費者,A錯誤;
B、c1→c2→…表示的是消費者之間的捕食關系,碳元素在生物群落內部是以有機物的形式傳遞的,并且由于捕食關系不可能顛倒,因此其傳遞是單向的,B正確;
C、據圖示判斷,d是分解者,分解者也可以是腐生動物,如蚯蚓、蜣螂等,C正確;
D、a、b只能說明物質在a和b之間是雙向流動的,而能量只能沿著食物鏈單向流動,D錯誤.
故選:BC.
點評 本題考查生態系統的物質循環和能量流動等相關知識,意在考查學生的識圖和分析能力,解題的關鍵是判斷生態系統的成分;識記群落的概念;識記分解者包括的種類;識記能量只能單向流動等知識.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種野生植物有紫花和白花兩種表現型,已知紫花形成的生物化學途徑是:A 和 a、B 和 b 是分別位于兩對染色體上的等位基因,A 對 a、B 對 b 為顯性。基因型不同的兩白花植株雜交,F1 紫花:白花=1:1。若將 F1 紫花植株自交,所得 F2 植株中紫花:白花=9:7。請回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由__________對基因控制。
(2)根據 F1 紫花植株自交的結果,可以推測 F1 紫花植株的基因型是__________,其自交所得 F2 中,白花植株純合體的基因型是__________。
(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是__________組合或__________組合;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組,配子可以省略)。
(4)紫花形成的生物化學途徑中,若中間產物是紅色(形成紅花),那么基因型為 AaBb 的植株自交,子一代植株的表現型及比例為__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
選項 | 有關事例 | 相關的生態工程原理 |
A | 無廢棄物農業 | 遵循物質循環再生原理 |
B | 在人工林中增加植被的層次 | 遵循物種多樣性原理 |
C | 無錫太湖水體富營養化引起大面積水華 | 違反協調與平衡原理 |
D | 前面造林,后面砍林 | 違反系統學和工程學原理 |
E | 草場建設時,既注重不同牧草種類的搭配種植,又對單位面積內的放牧量做了一定控制 | 遵循物種多樣性和 協調與平衡原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖平衡的調節必需通過下丘腦 | |
B. | 有調節軀體運動的高級中樞 | |
C. | 體溫調節中樞在下丘腦 | |
D. | 垂體通過下丘腦控制性腺的生長發育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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