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13.質粒能成功轉入植物細胞,并將質粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中.圖1表示利用質粒進行轉化獲得抗除草劑大豆的過程.請據圖分析回答:

(1)過程②需要通過DNA連接酶使質粒與目的基因的切口黏合.
(2)組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造.圖2是天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖(圖示為部分基因及部分限制性核酸內切酶的作用位點),據圖分析:
①人工改造時,要使抗蟲基因表達,還應插入啟動子.
②若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質粒和帶有抗除草劑基因的DNA分子,并構建成重組Ti質粒.分別以含四環素和卡那霉素的培養基培養已成功導入抗蟲基因的植物細胞,觀察到的細胞生長的現象是在含卡那霉素的培養基中能夠生長,而在含四環素的培養基中不能生長.
(3)若限制酶Ⅰ切割DNA分子后形成的黏性末端為序列,則該酶識別的核苷酸序列是
(4)過程③可以采用的方法是花粉管通道法.
(5)為了檢測通過過程④獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性,可采用的方法是對幼苗噴施除草劑,觀察其生長情況.

分析 分析題圖:
圖1是利用質粒進行轉化獲得抗除草劑大豆的過程.①是從細菌細胞中獲取質粒的過程;②表示基因表達載體的構建過程;③是將目的基因導入受體細胞的過程;④是將受體細胞培養成大豆植株的過程,該過程需要采用植物組織培養技術.
圖2質粒的結構圖,有限制酶切點、復制原點、標記基因等組成成分.

解答 解:(1)②為基因表達載體的構建過程,該過程需要DNA連接酶將質粒與目的基因連接形成重組質粒.
(2)①基因表達載體(重組質粒)的組成:目的基因、啟動子、終止子和標記基因,圖中缺少啟動子.
②限制酶Ⅰ分別切割經過②過程改造的理想質粒,則沒有(破壞了)抗四環素的標記基因,所以在含四環素和卡那霉素的培養基培養后,在含四環素的培養基中不能生長.在含卡那霉素的培養基能夠生長.
(3)若限制酶Ⅰ切割DNA分子后形成的黏性末端為序列,則該酶識別的核苷酸序列是
(4)③是將目的基因導入受體細胞的過程,當受體細胞是植物細胞時,可采用花粉管通道法(或農桿菌轉化法,或基因槍法).
(5)可以從個體水平上鑒定通過④過程獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性,具體做法是:對幼苗噴施除草劑,觀察其生長情況.
故答案為:
(1)DNA連接酶
(2)①啟動子 ②在含卡那霉素的培養基中能夠生長,而在含四環素的培養基中不能生長
(3)
(4)花粉管通道法(或農桿菌轉化法、基因槍法,答一項即可)
(5)對幼苗噴施除草劑,觀察其生長情況

點評 本題結合抗除草劑大豆的培育過程圖,考查基因工程的原理及技術、植物組織培養,要求考生識記基因工程的操作工具及各工具的作用,識記基因工程的操作步驟及各步驟采用的方法;識記植物組織培養原理、過程及應用,能結合題圖答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某研究小組為測定藥物對體外培養細胞的毒性,準備對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行動物細胞培養.下列說法正確的是(  )
A.僅用該培養液也能用來培養乙肝病毒
B.甲、乙細胞在持續的原代培養過程中,乙會出現停止增殖的現象
C.在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時,也可用胃蛋白酶處理
D.細胞培養應在含5%CO2的恒溫培養箱中進行,CO2的作用是刺激細胞的呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.激素作為一種化學信使,能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.下圖表示影響血糖調節的因素及激素發揮作用的過程:
(1)人體正常的血糖濃度為0.8-1.2g/L.
(2)刺激X是血糖濃度降低,胰島A細胞接受該刺激后分泌的激素為胰高血糖素,該激素作用于靶細胞后可促進肝糖原分解和非糖物質轉化成葡萄糖 而使血糖濃度升高(升高/降低).
(3)刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細胞是神經(神經/體液)調節.
(4)靶細胞表面的受體的化學本質是糖蛋白,受體能特異性識別激素體現了細胞膜的進行細胞間的信息交流功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.分析有關科學探究的資料,回答問題.
【研充背景】越來越多的研究證實,從酵母、果蠅到哺乳動物小鼠,飲食限制能顯著延長成年生物體的壽命.
【提出提問】日常飲食成分復雜,究競哪種成分與壽命延長相關?
【形成假設】限制食物中的某種成分會顯著影響成年小鼠的壽命.
【實驗設計】為證明上述假設而設計的實驗記錄如表所示.
實驗組別(X)檢測參數(Z)
實驗變量
Y0Y1Y2Y3
成年小鼠(對照組X0 Z0    
成年小鼠(對照組X1Z11Z12Z13
(1)在本研究中,實驗對象選擇小鼠相比選擇酵母或果蠅的優勢是小鼠B.
A.采取有性生殖   B.與人類親緣關系更近   C.生命周期更長   D.遺傳學研究更系統深入
(2)在本研究中,若Y3是蛋白質,較合理的實驗變量Y1和Y2應設計為糖類、脂質.
【實施實驗】對照組喂養正常食物(Y0),實驗組限制食物中的某種成分,然后記錄小鼠的存活情況(即檢測參數Z).
【數據處理】
(3)在如圖所示的實驗數據處理方式中,有助于對本研究假設作出迅速且準確判斷的是AC(多選).

【實驗擴展】
(4)若初步實驗結果顯示蛋白質限制對實驗小鼠壽命延長具有顯著效果,那么就實驗變量Y而言,Y4和Y5的合理選擇是氨基酸的種類和蛋白質的種類(從下列項目中選擇).
基因工程蛋白產物  蛋白質種類  氨基酸種類  多肽鏈長度
(5)為確定飲食成分中蛋白質的含量,可采用雙縮脲法.該方法所用的Cu 2+試劑與多肽鏈中的肽鍵反應,形成紫色色絡合物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.有關PCR技術的說法,不正確的是(  )
A.PCR是一項在生物體外復制特定的DNA片段的核酸合成技術
B.延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
C.利用PCR技術獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列
D.遵循的基本原理是DNA雙鏈復制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1為反射弧模式圖,其中①-⑤表示反射弧的五個組成部分;圖2為圖1中甲處突觸結構示意圖,其中a-d表示相應結構或物質.請據圖回答:

(1)圖1中結構①為感受器,結構②的名稱為傳入神經,結構⑤(填序號)表示效應器.
(2)圖2中結構a的名稱為突觸前膜.
(3)如果給結構①施加一次短暫有效刺激,興奮在甲處的傳遞是單(填“單”或“雙”)向的,在結構④上的傳導是單(填“單”或“雙”)向的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細胞與細胞之間可以通過信號物質進行信息傳遞(如圖).下列說法錯誤的是(  )
A.若信號物質是甲狀腺激素,則靶細胞可以是肌肉細胞、垂體和下丘腦的細胞
B.若信號物質是神經遞質,當作用于突觸后膜后一定使其興奮
C.信號物質的受體有的分布于細胞膜上,體現了細胞膜參與細胞間信息交流的作用
D.T細胞產生的淋巴因子作為信號物質可作用于B細胞,既可以促使其增殖也可促使其分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示某人在休息時,單位時間內流經其單位面積皮膚血管內血液的相對流量,在時刻A,室內溫度由15℃突升到40℃,在時刻B,室內溫度又突降至15℃,下列說法正確的是(  )
A.在時刻A室內溫度變化時,皮膚血管收縮,立毛肌舒張
B.在AB段時間內,因環境溫度高于人體溫度,故人體不散熱
C.在BC段時間內,人體腎上腺素分泌量增加
D.在AB段時間內,人體新陳代謝強度降低,人體產熱減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.燕麥穎色受兩對基因控制.現用純種黃穎與純種黑穎雜交,F1全為黑穎,F1自交產生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現為黑穎.以下敘述錯誤的是(  )
A.若將F1進行花藥離體培養,預計植株中黑穎純種的比例是$\frac{1}{4}$
B.若讓F2中黃穎植株單獨種植,則其子代表現型比例為黃穎:白穎=5:1
C.若讓F1接受白穎植株的花粉,則其子代表現型比例為黑穎:黃穎:白穎=2:1:1
D.F2黑穎植株所結的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系.觀察多個這樣的株系,則理論上在所有株系中有$\frac{1}{3}$的株系F3穎色均為黑穎

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