A、研磨不充分,提取的色素少 |
B、層析后濾液紙條上的某些色素帶顏色較淺 |
C、層析時各種色素不能相互分離,造成色素帶的重疊 |
D、層析時,無法在濾紙條上畫出細而整齊的濾液細線 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞器的種類和數目完全相同 |
B、蛋白質的種類和數目完全相同 |
C、遺傳物質不同 |
D、細胞的形態、結構和生理功能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線a代表兩個中心體間的距離 |
B、曲線b代表牽引染色體的紡錘絲長度變化 |
C、曲線 c代表姐妹染色單體分開的兩條子染色體之間的距離 |
D、曲線d代表染色體的著絲點與紡錘絲的相應極之間的平均距離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b圖細胞將出現細胞板,并縊裂成兩個子細胞;c圖細胞核中染色體數和DNA數相等 |
B、該生物與高等植物有絲分裂的區別主要在c和e兩時期,秋水仙素使基因突變作用在e時期 |
C、d圖細胞中同源染色體聯會,形成四分體 |
D、上述細胞在細胞周期中出現的順序是a→c→d→e→b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質等成分的樣品是小白鼠組織 |
B、只含有蛋白質和DNA成分的樣品是T2噬菌體 |
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質、纖維素等成分的樣品是玉米組織 |
D、既有DNA,又有RNA的只有玉米組織、小白鼠組織 |
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