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科目：高中生物 來源： 題型：

從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養→純種分離→性能測定

（1）不同微生物的生存環境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養噬鹽菌的菌樣應從環境采集。

（2）富集培養指創設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環境條件，使其群落中的數量大大增加，從而分離出所需微生物的培養方法。對產耐高溫淀粉酶微生物的富集培養應選擇的培養基，并在條件下培養。

（3）接種前要對培養基進行處理。在整個微生物的分離和培養中，一定要注意在條件下進行。

（4）下圖是采用純化微生物培養的兩種接種方法接種后培養的效果圖，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是，圖B效果的接種方法是。一同學在純化土壤中的細菌時，發現培養基上的菌落連成一片，最可能的原因是，應當怎樣操作？。

（5）如果探究溫度對纖維素酶活性的影響，自變量是，應該保持等不變（至少答兩項）。

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科目：高中生物 來源：2011屆陜西省西安市五大名校高三第一次模擬考試理綜生物部分 題型：綜合題

從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養→純種分離→性能測定
(1)不同微生物的生存環境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養噬鹽菌的菌樣應從          環境采集。
(2)富集培養指創設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環境條件，使其群落中的數量大大增加，從而分離出所需微生物的培養方法。對產耐高溫淀粉酶微生物的富集培養應選擇
               的培養基，并在         條件下培養。
(3)接種前要對培養基進行        處理。在整個微生物的分離和培養中，一定要注意在
          條件下進行。
(4)下圖是采用純化微生物培養的兩種接種方法接種后培養的效果圖，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是             ，圖B效果的接種方法是          。一同學在純化土壤中的細菌時，發現培養基上的菌落連成一片，最可能的原因是                     ，應當怎樣操作？
（5）如果探究溫度對纖維素酶活性的影響，自變量是            ，應該保持   等不變（至少答兩項）。

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科目：高中生物 來源：2011屆江西省樟樹中學高三上學期第四次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養→純種分離→性能測定
（1）不同微生物的生存環境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養噬鹽菌的菌樣應從                環境采集。
（2）富集培養指創設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環境條件，使其群落中的數量大大增加，從而分離出所需微生物的培養方法。對產耐高溫淀粉酶微生物的富集培養應選擇                的培養基，并在         條件下培養。
（3）接種前要對培養基進行        處理。在整個微生物的分離和培養中，一定要注意在          條件下進行。
（4）下圖是采用純化微生物培養的兩種接種方法接種后培養的效果圖，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是             ，圖B效果的接種方法是              。一同學在純化土壤中的細菌時，發現培養基上的菌落連成一片，最可能的原因是              ，應當怎樣操作？                                         。
（5）如果探究溫度對纖維素酶活性的影響，自變量是      ，應該保持        等不變（至少答兩項）。