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【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖,請回答:

1)圖示中,DNA的模板鏈是_____________________________________

2)遺傳信息是指____________分子[ ]鏈上的_______排列順序

3)轉(zhuǎn)運RNA的功能是________________________________________

4)圖示中DNA片段決定____________個氨基酸,共需______個轉(zhuǎn)運RNA運載

5)圖示中細胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做____________,核糖體上發(fā)生的過程叫____________

6)圖中核糖體的信使RNA上相對運動方向是由______________

【答案】1E

2DNA E 脫氧核苷酸

3)識別并轉(zhuǎn)運特定的的氨基酸

44 4

5)轉(zhuǎn)錄 翻譯

6A B

【解析】試題分析:(1)由圖分析可知mRNA上是AUG,是和DNA的模板鏈上的遵循堿基互補配對的,因此應(yīng)是E

2)遺傳信息是指DNA分子即E鏈上的脫氧核苷酸的排列順序。

3)轉(zhuǎn)運RNA的功能是識別并轉(zhuǎn)運特定的氨基酸。

4)圖中DNA片段決定4個氨基酸,因為密碼子是mRNA上相鄰的三個堿基。每個氨基酸都需要一個轉(zhuǎn)運RNA,所以需要4個。

5)在細胞核中發(fā)生的是DNA的轉(zhuǎn)錄,在核糖體上發(fā)生的是翻譯。

6AUG是起始密碼子,所以是從AB移動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長素對楊樹莖段側(cè)芽生長的影響,結(jié)果如圖。相關(guān)判斷合理的是(

A.Z濃度是楊樹側(cè)芽生長的最適濃度

B.Y濃度生長素可促進楊樹側(cè)芽細胞分裂

C.三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為:Y<Z<X

D.x濃度生長素抑制楊樹側(cè)芽生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系,其中abc代表不同的細胞器,代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題:

1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì) ,結(jié)構(gòu)a

2b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第 階段。

3)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和,其中的結(jié)構(gòu)簡式為:

4)從經(jīng)過饑餓處理的該植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱其干重。在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析(實驗過程中光照適宜,溫度不變):

葉圓片y比葉圓片x (填),原因是:

在下午4時至晚上10時這段時間里,呼吸作用消耗量可表示為

如果從上午l0時到下午4時這段時間里,呼吸作用速率不變(與下午4時至晚上l0時呼吸速率相同),則這段時間里制造的有機物為 g

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述,不正確的是( )

A. 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素

B. 垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動

D. 促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細胞膜的敘述,錯誤的是

A、細胞膜是一種選擇透過性膜

B、乙醇通過細胞膜需要消耗ATP

C、氨基酸借助膜蛋白可通過細胞膜

D、蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不經(jīng)意間手指被針刺傷,手會立馬縮回,然后有痛覺.此過程中不會出現(xiàn)的生理現(xiàn)象是(
A.突觸前膜向突觸間隙釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
C.脊髓先于大腦皮層獲得興奮信號
D.興奮在突觸位置單向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)人體成熟的紅細胞產(chǎn)生ATP的部位是 ,物質(zhì)E表示

2)圖2 裝置中的KOH的作用是 。假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程。

3)實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 2分)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)。

4)圖2中對小麥種子進行消毒處理的目的是

5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖,據(jù)圖分析正確的是(

A.①過程表明細胞識別的特異性,是通過生物膜之間直接接觸方式進行信息傳遞的

B.機體清除被病原體感染的細胞,屬于細胞凋亡

C.②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞的被動死亡過程

D.凋亡細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成能力下降、酶的活性也減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1表示某高等動物細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于有絲分裂某個時期的細胞圖象.下列說法中正確的是(

A.圖1中DE段可表示細胞中遺傳物質(zhì)的精確平均分配

B.圖2中細胞處于圖1中的BC段

C.圖2中細胞含8條染色單體、8個DNA分子

D.圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

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同步練習(xí)冊答案
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