（2015秋•揚(yáng)中市期中）細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳的主要原因是（ ）
A．細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央
B．細(xì)胞核中的DNA儲存著遺傳信息
C．核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D．核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換
閱讀快車系列答案
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 抗維生素D佝僂病是一種隱性遺傳病 | |
| B． | 被調(diào)查的父親中有雜合有純合 | |
| C． | 抗維生素D佝僂病是一種常染色體遺傳病 | |
| D． | 被調(diào)查的母親中有雜合有純合 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•天津一模）甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，丙圖表示一種生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列相關(guān)說法正確的是（ ）
A．圖甲的物質(zhì)運(yùn)輸方式不能體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示
C．不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同
D．若圖丙示為小腸上皮細(xì)胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體蛋白搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•揚(yáng)中市期中）A圖為某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖示某動物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據(jù)圖回答問題：
（1）A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是 ．
（2）若A細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，則糖類主要存在于[ ] 中．
（3）假如A圖為高等動物細(xì)胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 （填標(biāo)號）
（4）A圖細(xì)胞中能構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的有3，4，6，8，9， ， （均填圖中標(biāo)號）
（5）A圖細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有 （均填圖中標(biāo)號）
（6）[ ] 普遍存在于動植物細(xì)胞中，在該細(xì)胞分裂時與 的形成有關(guān)．
（7）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是 ，該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為 （填圖中標(biāo)號）．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015春•荊州期末）某種毒素因妨礙細(xì)胞呼吸而影響生物體的生活，這種毒素可能作用于細(xì)胞的（ ）
A．核糖體 B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．細(xì)胞膜
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014春•鞍山期末）在動物細(xì)胞中和植物細(xì)胞中以儲存能量的形式存在的糖類分別是（ ）
A．葡萄糖、淀粉 B．淀粉、糖原
C．糖原、淀粉 D．淀粉、葡萄糖
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2006秋•宿遷期末）下列各項(xiàng)中，能正確表示生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（ ）
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→個體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D．細(xì)胞→組織→器官→個體→系統(tǒng)→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 個體2為克隆動物，c為高度分化的體細(xì)胞 | |
| B． | 個體2的遺傳性狀與提供b細(xì)胞的母羊完全不同 | |
| C． | 產(chǎn)生動物個體2的生殖方式為有性生殖 | |
| D． | e細(xì)胞為已完成減數(shù)分裂的卵細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
