分析 據圖分析:生態系統的碳循環A是大氣中的二氧化碳庫,E表示生產者,C表示初級消費者,B表示次級消費者,D表示三級消費者,F表示分解者,碳元素以二氧化碳的形式往返于無機環境與生物群落,在生物群落中碳元素以含碳有機物的形式進行流動.
解答 解:(1)紅樹林具有調節氣候、保護海岸的生態功能,屬于生物多樣性的間接價值.
(2)圖示為碳循環示意圖,則其中A是大氣中的二氧化碳庫,A和E之間有來回箭頭,則E是生產者,生物成分F表示分解者,C表示初級消費者.
故答案為:
(1)間接
(2)大氣中的二氧化碳庫 生產者 分解者 C
點評 本題主要考查生態系統的碳循環,意在強化學生對碳循環的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質粒是最常用的運載體之一,它僅存在于大腸桿菌中 | |
B. | 處理質粒和含有目的基因的DNA時可以使用不同種限制酶 | |
C. | 用葉肉細胞作為受體細胞培育出的植株不能表現出抗枯萎性狀 | |
D. | 通過該方法獲得的抗病金茶花,產生的配子一定含抗病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | rRNA能參與蛋白質的生物合成 | |
B. | DNA和蛋白質是染色體的組成成分 | |
C. | 人體血漿中含有漿細胞分泌的蛋白質 | |
D. | 核糖體上合成的蛋白質不能在細胞核中發揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小魚吃的小蝦 | B. | 吃小魚的大魚 | ||
C. | 泥巴中的藻類 | D. | 泥巴中的大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6種 | B. | 12種 | C. | 32種 | D. | 16種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驅蚊草的培育屬于細胞工程育種 | |
B. | 驅蚊草培育過程中需要振動、離心或其他方法誘導細胞融合 | |
C. | 驅蚊草培育過程中無愈傷組織和試管苗形成 | |
D. | 驅蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得,是因為不同物種間存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電刺激可誘導植物的原生質體發生融合 | |
B. | 將動物組織分散成單個細胞需要用胰蛋白酶處理 | |
C. | 豌豆的兩個品種體細胞雜交,獲得的后代的染色體數目加倍 | |
D. | 小鼠骨髓瘤細胞和抗原免疫后的小鼠的T淋巴細胞融合,可制備單克隆抗體 |
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