【題目】為研究細胞分裂素對生長素合成的影響，將生長10天的擬南芥幼苗分別置于添加est（細胞分裂素合成誘導劑）和BAP（細胞分裂素類似物）培養液中培養24小時，結果如圖所示。以下推測錯誤的是
A. 細胞分裂素可以促進幼葉和根系中生長素的合成
B. 成熟葉片中生長素的合成不受細胞分裂素合成誘導劑的影響
C. 幼葉和根系細胞對細胞分裂素敏感，成熟葉片細胞比較遲鈍
D. 隨著幼苗的不斷長大，細胞分裂素的促進作用會更顯著
能考試期末沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示人體內的細胞與外界環境之間進行物質交換的過程（A、B、C、D表示直接與內環境進行物質交換的器官，①②是有關的生理過程），下列說法錯誤的是( )
A. 內環境與A交換氣體必須通過的結構是肺泡
B. ①表示食物的消化和吸收過程
C. ②表示腎小囊的重吸收作用
D. D表示皮膚
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【題目】在肉牛產業中，常在飼料中加入一定量的尿素，因其有瘤胃，在瘤胃中生活著多種微生物，其中許多微生物以尿素作為唯一氮源。某同學設計了如下實驗，對能分解尿素的細菌進行分離和計數。
(1)圖中弧線箭頭上“?”的具體操作是_______________________________________。
(2)進行培養基配制和滅菌時,滅菌與調節pH的先后順序是___________________；純化菌種時為了得到單一菌落,常采用的接種方法是_______________________________。
(3)在以尿素為唯一氮源的培養基中加入_______________。培養后,若出現_________色,說明其中含有能夠分解尿素的細菌。
(4)在實驗中,當菌落數目穩定時，應選取____________方法計數；研究者每隔24小時統計一次菌落數目,并選取菌落數目穩定時的記錄作為結果,這樣可以防止___________。
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【題目】圖甲表示分泌蛋白的形成過程，其中a、b、c分別代表不同的細胞器，圖乙表示該過程中部分結構的膜面積變化．下列相關敘述中，錯誤的是（ ）
A. 圖甲中的a、b、c分別是核糖體、內質網和高爾基體
B. 圖乙說明高爾基體與內質網和細胞膜之間沒有相互轉換
C. 圖甲中構成分泌蛋白的物質X最多有20種，b的產物沒有生物活性
D. 圖甲、圖乙所示變化都能體現生物膜具有流動性
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【題目】大豆植株的DNA序列D能在基因A控制表達的轉移酶作用下，從序列原本所在染色體的某個位置轉移到其他位置，這種隨機轉移會導致突變。科研人員利用這一原理來構建穩定遺傳的大豆突變體庫，以獲得穩定遺傳的優良品種。
（1）科研人員分別將序列D和基因A作為_________，插入含卡那霉素抗性基因的農桿菌Ti質粒的_____上，利用轉化植物，篩選得到轉D植株和轉A植株。將重組Ti質粒導入土壤農桿菌中時，可以用______處理細菌細胞以增加____________。
（2）將獲得的外植體置于合適培養基中進行篩選，發生轉化的外植體通過____________形成愈傷組織，再通過___________產生不定芽和體細胞胚再長出整個植物。培養過程中，為便于清除代謝產物，防止細胞產物積累對細胞自身造成危害，應定期更換___________。
（3）若能夠在植物細胞中檢測到轉D和轉A基因，_________(填“能”或“不能”)說明該基因工程項目獲得成功。基因轉化是否成功應對大豆植物進行________水平鑒定，以確定該變異能否遺傳給后代。
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【題目】植物開花需要日照長度必須大于臨界日長(一般為12—14小時以上)稱為長日照植物，植物開花需要日照長度只有短于其所要求的臨界日長(一般在12—14小時以下)稱為短日照植物。科學家通過改變24小時的光照和黑暗的時間處理植物A和植物B一段時間，結果如下圖組1和組2、組5和組6。
（1）根據組別____________（填組別號）可判斷植物B為________（填“長”或“短”）日照植物。
（2）科學家又對植物A和植物B分別做了以下處理：閃光打斷黑暗時間，短暫的暗處理打斷光照時間。實驗結果如上圖組3和組4、組7和組8。根據圖示結果可知影響植物開花的關鍵因素是__________（填“夜間的長度”或“日照的長度”）。請說明理由____________________________________。
（3）若要B植物提前開花，可以怎樣處理：______________________________________________。
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【題目】下圖中甲、乙、丙代表的是某種結構或物質，下列敘述與圖示不符的是
A. 若甲乙丙分別表示二倍體植株、花藥、單倍體苗，則丙一般含有一個染色體組，③可表示秋水仙素處理
B. 若甲乙丙分別表示根尖、愈傷組織、植物體，則①②分別表示脫分化和再分化
C. 若甲乙丙分別表示抗原、B細胞、漿細胞，則①需要糖被的參與，②表示細胞增殖和分化，③表示抗體
D. 若甲乙丙分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺，則①為促甲狀腺激素，③表示激素的反饋調節作用
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【題目】下圖表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程，①～⑦表示物質或結構，a、b、c表示生理過程，據圖回答下列問題：
（1）圖中表示DNA復制的過程是________（填字母），圖中表示基因表達的過程是________（填字母）。其中a、b過程在人體細胞中既可以發生在細胞核，也可以發生在_______________________（填細胞結構）中。
（2）為研究a過程的物質合成情況，常使用3H-TdR（3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷）這一化合物，原因是：_____________________________________________________________________________。
（3）在b過程中，與DNA結合的酶是_______________________。已知該過程形成的RNA的模板鏈和非模板鏈對應區段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與該RNA對應的DNA區段中腺嘌呤所占的堿基比例為_______________________。
（4）c過程通過______________________________________________與mRNA上的密碼子識別，將氨基酸轉移到肽鏈上。在人體的成熟紅細胞、胰島細胞、癌細胞中，能發生b、c過程但不能發生a過程的細胞有_______________________________________。
（5）鐮刀型細胞貧血癥體現了基因控制性狀的途徑是：基因通過控制_____________________進而控制生物體的性狀。
（6）若下圖是某植物花色由三對獨立遺傳的基因共同決定花中相關色素的合成途徑，其體現了基因對生物體的性狀的控制途徑為：基因通過控制_________________________________進而控制生物體的性狀。當基因型為AaBbDd的植株自交，理論上子代中紫花植株所占比例為________，子代紫花植株的基因型有________種。
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【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。據圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度）：
（1）乙圖_______點濃度可表示甲圖①處生長素濃度, _________點表示②處生長素濃度。要讓②處結構長出來的解決辦法是________________________。
（2）將該植物較長時間置于右側光照下，乙圖_________點濃度可表示③側生長素濃度；_________點表示④側生長素濃度。此時，植物莖將_________生長。
（3）將該植物向左側放倒水平放置一段時間，可表示⑦側濃度的是乙圖中________點濃度，表示⑧側生長素濃度的是乙圖中_________點濃度，因此根將_________________生長。表示⑤側濃度的是________點濃度，表示⑥側濃度的是__________點濃度，所以莖將____________________生長。
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