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【題目】下列操作不屬于微生物的分離步驟的是(　　)

A. 稀釋 B. 劃線或涂布 C. 接斜面 D. 培養

【答案】C

【解析】分離微生物時，需要先對樣品進行稀釋，使進行分離的樣品中微生物數量適宜。隨后進行劃線或涂布，將聚集的菌種逐步分散，從而最終在培養基表面獲得單個的菌落。為了保持菌種的純凈，可以通過接斜面的方式進行保藏，故本題正確答案為C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞內某種重要生理活動的示意圖，AD代表不同物質分子，E代表A、B雜交片段。下列有關敘述正確的是

A. 與物質B相比，物質A的特有基團是核糖和尿嘧啶

B. E區域的形成是堿基互補配對的結果

C. 物質C代表RNA聚合酶，此外該生理活動還需要解旋酶

D. 物質D代表脫氧核苷酸，圖示過程僅發生在細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中標注了相關限制酶的酶切位點，其中切割位點相同的酶不重復標注。請回答下列問題：

(1)用圖中質粒和目的基因構建重組質粒，應選用_________兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過_____酶作用后獲得重組質粒。

(2)為了篩選出轉入了重組質粒的大腸桿菌，應在篩選平板培養基中添加_____，平板上長出的菌落，常用 PCR 鑒定，所用的引物組成為圖2中_____。

(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接，連接部位的6個堿基對序列為 _____，對于該部位，這兩種酶_____(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是幾個使用放射性同位素標記方法的實驗，對其結果的敘述不正確的是（ ）．

A. 給水稻提供14CO2，則14C的轉移途徑大致是：14CO2→14C3→（14CH2O）

B. 利用15N標記某丙氨酸，附著在內質網上的核糖體將出現放射性，而游離的核糖體無放射性

C. 給水稻提供14CO2，則其根細胞在缺氧狀態有可能出現14C2H5OH

D. 小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H218O，呼出的二氧化碳也可能含有Cl8O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態系統中物質循環和信息傳遞的敘述，正確的是

A. 碳在生物群落和無機壞境之間主要以有機物的形式循環

B. 消費者的存在使物質循環速度減緩

C. 生產者和次級消費者之間不能進行信息傳遞

D. 捕食者狼和被捕食者兔子之間的信息傳遞是相互的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將鼠的肝細胞磨碎，進行差速離心（即將細胞勻漿放在離心管中，先進行低速離心，使較大顆粒形成沉淀;再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質，從而將細胞不同的結構逐級分開），結果如下圖所示。在S1-S4及P1-P4中，進行有氧呼吸的細胞器應分布在

A. S2B. S3C. P2D. P4

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【題目】圖1表示某池塘生態系統中各成分之間的聯系，甲、乙、丙、丁為生態系的組成成分。A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物，其生物量所占比例如圖所示。圖2表示該生態系統中，能量流經第二營養級的示意圖，請據圖回答。

（1）①②過程中碳的傳遞形式分別是___________、___________。圖1中丁是生態系統組成成分中的___________。

（2）某研究小組對該生態系統中B的數量進行長期的研究，這屬于___________層面的研究，該研究小組采用標志重捕法調查B的種群密度，在調查過程中若被標記的B的部分標志物脫落，則其種群數量估算值與實際值相比偏___________。

（3）寫出圖1中存在的食物鏈（網）:______________________。

（4）圖2中c表示___________。若生產者所固定的太陽能總量為Q，則能量從第一營養級流入第二營養級的傳遞效率是___________。

（5）該池塘中的C魚色彩絢麗，形狀怪異，在市場上非常名貴，這體現了生物多樣性的___________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀中期英國誕生的一項偉大理論，戳穿了“上帝創造了萬物”的流言，把越來越多的人從宗教神學的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是

A. 經典力學

B. 進化論

C. 相對論

D. 量子論

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【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆的體細胞中控制種子的圓粒與皺粒（R、r）及子葉的黃色與綠色（Y、y）的兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析正確的是（）

A. 甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9: 3 : 3 : 1

B. 乙、丙豌豆雜交后代有4種基因型、1種表現型

C. 甲、丁豌豆雜交后代有6種基因型、4種表現型

D. 甲、丙豌豆雜交后代的表現型的比為1:2:1

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