植物體所需要的礦質元素進入植物體后,有的仍然呈離子狀態,可以轉移再度利用;有的形成不夠穩定的化合物,可以分解轉移再利用;有的形成難溶解的穩定的化合物,不能被植物體再度利用。
①Mg元素是構成葉綠體中_____的組成元素,缺乏該元素,植物葉片會呈現________色。
②某研究性學習小組想利用溶液培養法來探究葉綠體中含鎂的色素是一種穩定的化合物還是不穩定的化合物。請幫助他們完成實驗步驟和回答有關問題。
實驗步驟:
第一步:配制______________________________________________________培養液。
第二步:選取___________________________________________________的植物若干,平均分成兩組,將這兩組植物分別置于盛有上述培養液的容器中。
第三步:將兩組植物放在相同且適宜的條件下培養。
第四步:一段時間后觀察_______________________________________,并做好記錄。
預測結果及結論:
如果_________________________________________________________________,則說明葉綠體中含鎂的色素是一種不穩定化合物。如果_______________________________________,則說明葉綠體中的色素是一種穩定化合物。
科目:高中生物 來源:東臺市富安鎮中學2006-2007學年度第一學期期中考試高三生物試題 題型:013
在肥沃的土壤中,種子萌發所需要的礦質元素主要來自
A.土壤
B.種子本身
C.土壤溶液
D.水
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
??(1)既然配制的是元素標準培養液,為什么還會出現缺素癥狀?________。應采取怎樣的補救措施?________
??(2)培養液中并不缺水,為什么植物到第三周竟然萎蔫?其原因是________。這個事實也說明了植物根系吸收水分與吸收礦質離子的關系是________。
??(3)為了解決第三周出現萎蔫的問題,可以采取的措施是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
一同學做植物水培實驗,元素標準培養液完全按植物生長發育所需要的礦質元素的種類和數量配制的,在培養過程中又及時添加該種培養液。第一周長勢正常,第二周起出現缺素癥狀且越來越嚴重。第三周全株萎蔫,繼而死亡。實驗失敗,請分析回答:
??(1)既然配制的是元素標準培養液,為什么還會出現缺素癥狀?________。應采取怎樣的補救措施?________
??(2)培養液中并不缺水,為什么植物到第三周竟然萎蔫?其原因是________。這個事實也說明了植物根系吸收水分與吸收礦質離子的關系是________。
??(3)為了解決第三周出現萎蔫的問題,可以采取的措施是________。
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