【題目】圖中的①、②、③代表細胞膜的組成成分，a和b代表不同分子或離子進出細胞膜的方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述，正確的是（ ）
A. 免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高
B. 不同物種的細胞中①、③的數量和種類均相同
C. 鉀離子通過a方式進入小腸上皮細胞
D. a和b的運輸方式都需要消耗能量
Happy holiday歡樂假期暑假作業廣東人民出版社系列答案
快樂暑假暑假能力自測中西書局系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】原產某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區種植，很多年以后移植到原產地，開花時期如圖所示。請回答下列問題：
(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成____________，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常傳粉，說明已產生了__________________。
(2)在對b植物的某一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同)，第二年對同一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發生了進化？___________，理由是____________________________________________________。
(3)現代生物進化理論認為：_______________________________決定生物進化的方向。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學嘗試制作果酒，他將葡萄汁放入已滅菌的發酵裝置中進行實驗（見下圖），有關做法不恰當的是（ ）
A．把果酒傳統發酵中，不需人工添加酵母菌菌種
B．把發酵裝置放到4℃冰箱中進行實驗
C．發酵一段時間后關緊閥a，偶爾打開閥b幾秒鐘
D．制作果酒的過程中，將時間控制在10～12d左右
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一種鳥類的羽毛顏色有綠色、藍色、黃色和白色四種，由兩對等位基因控制．已知只有顯性基因R時羽毛為藍色，只有顯性基因Y時羽毛為黃色，當顯性基因R和Y同時存在時羽毛為綠色，當顯性基因R和Y都不存在時，羽毛為白色．現有甲、乙、丙、丁四只鳥，甲、乙、丙均為綠色，丁為黃色，其中甲、乙為雄性，丙、丁為雌性．現將雌雄鳥進行多次雜交，結果如下表所示．請分析并回答：
雜交組合 | P | F1表現型及個體數量 | |||
綠色 | 藍色 | 黃色 | 白色 | ||
組合一 | 乙×丙 | 30 | 0 | 0 | 0 |
組合二 | 甲×丙 | 21 | 0 | 7 | 0 |
組合三 | 乙×丁 | 17 | 6 | 0 | 0 |
組合四 | 甲×丁 | 22 | 7 | 20 | 7 |
（）控制上述鳥羽毛顏色的基因遺傳符合 定律．
（2）雜交組合二中親本甲和丙的基因型分別是 和 ．該組合中F1代綠色鳥的基因型有 種，其中不同于親本基因型的比例為 ．
（3）雜交組合四中F1代能穩定遺傳的占 ，該組合中F1代綠色鳥的基因型為 ．
（4）若通過一次雜交實驗就能判斷出雜交組合二的F1代黃色鳥的基因型，則應選擇組合四中F1代白色鳥與該黃色鳥交配，若后代 ，則該黃色鳥為純合子；若后代 ，則該黃色鳥為雜合子．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關甲乙丙丁四幅圖的描述，不正確的是（ ）
A. 甲圖中說明該蛋白質含有兩條肽鏈
B. 乙圖中ab段上升的原因在有絲分裂和減數分裂相同
C. 丙圖中，若B點為莖背光側的生長素濃度，則C點不可能為莖向光側的生長素濃度
D. 丁圖中a曲線表示小鼠，b曲線表示青蛙
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各圖所表示的生物學意義，哪一項是錯誤的（ ）
A．甲圖中生物自交后代產生 AaBBDD 的生物體的概率為 1/8
B．乙圖中黑方框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為 X 染色體隱性遺傳病
C．丙圖所示的一對夫婦，如產生的后代是一個男孩，該男孩是患者的概率為 1/2
D．丁圖細胞表示二倍體生物有絲分裂后期
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）該圖中，A為 ，B為 ，C為 ．
（2）該圖示為 肽化合物，有 個肽鍵．
（3）該化合物是由 個氨基酸分子失去 分子水而形成的，這種反應叫 ．
（4）形成該化合物的氨基酸有 種．
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