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【題目】下列有關平板劃線接種法的操作錯誤的是( )

A.將接種環放在火焰上灼燒

B.將已冷卻的接種環伸入菌液中蘸取一環菌液

C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進行

D.劃線時要將最后一區的劃線與第一區的劃線相連

【答案】D

【解析】平板劃線接種法:劃線時,最后一區的劃線與第一區的劃線不能相連故選D

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類遺傳病調查中發現兩個家系都有甲遺傳病基因為Hh和乙遺傳病基因為Tt患者系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為104。請回答下列問題所有概率用分數表示

1甲病的遺傳方式為________________乙病最可能的遺傳方式為_____________

23無乙病致病基因請繼續以下分析。

①Ⅰ2的基因型為________________5的基因型為________________

如果56結婚則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為________

如果78再生育一個女兒則女兒患甲病的概率為________

如果5h基因攜帶者結婚并生育一個表現型正常的兒子則兒子攜帶h基因的概率為________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是很好的遺傳實驗材料分析下列育種過程回答有關問題:

1玉米非甜味D對甜d為顯性非糯性G對糯性g為顯性兩對基因獨立遺傳。現有甲、乙、丙三個品系的純種玉米其基因型如下表所示:

品系

基因型

DDGG

ddGG

DDgg

若要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗證基因的分離定律可作為親本的組合有____________

現有純種非甜非糯玉米與甜味糯性玉米雜交得F1F1與某品種雜交后代的表現型及比例是非甜非糯甜味非糯=31那么該品種的基因型是________。若再從其雜交后代中選出甜味非糯自交后代中的甜味糯性玉米占________

2甜玉米比普通玉米蔗糖含量高主要由基因d控制。基因ed起增強效應從而形成超甜玉米。研究發現d位于9號染色體上ed增強效應的具體表現是ee使蔗糖含量提高100%非常甜Ee提高25%比較甜EE則無效。最初研究者為驗證de基因獨立遺傳設計了如下實驗:用雜合子普通玉米DdEe與超甜玉米ddee雜交取所結的子粒測定蔗糖的含量,若表現型及其比例為____________de基因獨立遺傳。但實際結果是子代的表現型僅有普通和非常甜兩種且數量大致相等。對此結果的合理解釋是___________________

3如果玉米第6號染色體的兩條姐妹染色單體之間發生部分交換,通常對生物的遺傳有無影響?為什么?

_______________________________

4為了提高玉米的產量在農業生產中使用的玉米種子都是雜交種。現有長果穗H白粒f和短果穗h黃粒F兩個玉米雜合子品種為了達到長期培育長果穗黃粒HhFf玉米雜交種的目的科研人員設計了如下圖所示的快速育種方案。其中的處理方法AB分別是指___

___________。以上方案所依據的育種原理有________填兩個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種激素與相應受體結合情況示意圖,結合所學知識及圖中信息,有關敘述錯誤的是

A.由圖可知該激素相應的受體在細胞內

B.若該激素為雌性激素,它通過細胞膜的方式是自由擴散

C.該“激素—受體”復合體能直接影響遺傳信息的轉錄過程,從而影響蛋白質的合成

D.該激素與相應受體結合后形成“激素—受體”復合體,穿過兩層膜后作用于核內DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是(  )

A. 在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交

B. 用人工方法進行雜交時,無需考慮雌蕊、雄蕊的發育程度

C. 根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合

D. 利用了豌豆閉花授粉的特性能獲知花粉的具體來源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中a、b、c表示生物體內三種生理過程。下列敘述正確的是

Aa過程需要的原料為四種核糖核苷酸

B在不同功能細胞中進行b過程的基因存在差異

C轉運1號氨基酸的RNA含有起始密碼子序列

D分生區細胞能進行b和c過程,不能進行a過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質中,屬于脂質的是

A. 磷脂 B. 脂肪 C. 纖維素 D. 膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】保護生物多樣性的三個層次中,最核心的并關系其他兩個層次存亡的是( )

A.遺傳多樣性

B.物種多樣性

C.生物群落多樣性

D.生態系統的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNARNA都具有的是

A.磷酸B.氨基酸

C.雙螺旋結構D.兩者都是無機物

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同步練習冊答案
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