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下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點。

下圖是轉基因抗病香蕉的培育過程,含目的基因的外源DNA和質粒上的箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

(1) 用圖中的質粒和目的基因構建重組質粒,不能使用SmaI酶切割,原因是__________________________________________。

(2) 構建含目的基因的重組質粒A時,選 用 BamhHI 和HindⅢ酶對_______和 _______進行切割,可以防止質粒和含目的基因的外源DNA片段自身環化。

(3) ①??⑤中存在堿基互補配對的是____________。

(4) 香蕉組織細胞具有__________,因此,可以利用組織培養技術將導入目的(抗病)基因的香蕉組織細胞培育成植株。圖中④、⑤依次表示組織培養過程中香蕉組織細胞的_________、____________。培養皿中的培養基除添加營養物質外,還需要添加_________和__________以誘導外植體完成④、⑤生理過程,培養成完整的植物體。在形成愈傷組織的過程中,細胞的新陳代謝類型是_____________。

(5) 如何檢測圖示過程最終是否取得成功?____________________________。

(1)SmaI酶會破壞質粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因(2分) (2)外源DNA和質粒(2分)   (3)①④⑤ (2分)   (4)全能性  脫分化  再分化  生長素  細胞分裂素    異養需氧型(2分)   (5)用蟲子感染轉基因香蕉,觀察是否抗蟲(2分)

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              解析:

              練習冊系列答案
              相關習題

              科目:高中生物 來源:2011屆上海市奉賢區高三上學期調研測試生命科學試卷 題型:綜合題

              分析有關基因工程的資料,回答問題。(8分)
              下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圈l、圈2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

              58、一個圖1所示的質粒分子經Sma Ⅰ切割后,含有     個游離的磷酸基團。
              59、用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是         
                                                        
              60、為了獲取重組質粒,應將                      混合,并加入     酶。
              61、重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了                           
              62、若外源DNA中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則其連續復制4次,至少需要提供胸腺嘧啶     個。
              63、利用轉基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單,甚至可能直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動物如牛、羊的膀胱上皮細胞中,利用轉基因牛羊尿液生產提取藥物比乳汁提取藥物的更大優越性在于                                            

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              科目:高中生物 來源:2011屆江西省安福中學高三年級入學考試生物試卷 題型:綜合題

              下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,
              圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

              (1)一個圖1所示的質粒分子經SmaⅠ切割前后,分別含有       個游離的磷酸基因。
              (2)若對圖中質粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質粒的熱穩定性越      
              (3)用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是           
                                                                              
              (4)與只使用EcoRⅠ相比較,使用BmaHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優點在于可以防止                                          
              (5)為了獲取重組質粒,將切割后的質粒與目的基因片段混合,并加入          酶。
              (6)重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了              

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              科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖南益陽箴言中學高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

              回答基因工程中的有關問題:(15分)

              Ⅰ.限制酶是基因工程中的重要工具酶,下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖甲、圖乙中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

              (1)一個圖甲所示的質粒分子經Sma Ⅰ切割前后,分別含有       個和_______ 個游離的磷酸基團?

              (2)若對圖中質粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質粒的熱穩定性越        

              (3)與只使用EcoR I相比較,使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優點在于可以防止         

              Ⅱ.原核生物(如大腸桿菌)是基因工程中較理想的受體細胞,它們具有一些其他生物沒有的特點:①繁殖快②多為單細胞③______________等優點.大腸桿菌細胞最常用的轉化方法是:首先用_________處理細胞,使之成為_________­­___細胞,然后完成轉化.

              Ⅲ.植物基因工程中將目的基因導入受體細胞最常用的方法是__________,且一般將目的基因插入Ti質粒的____________中形成重組Ti質粒,這樣可將目的基因整合到受體細胞的染色體上,科學家發現:這樣得到的轉基因植株,其目的基因的傳遞符合孟德爾遺傳規律,則該轉基因植株一般為___________子。若要避免基因污染,一般需將目的基因導入植物細胞的__________DNA中。

               

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              科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高二第二學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

              下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,下圖中箭頭表示相關限制酶的酶切位

              點,下列敘述不正確的是

              A.圖中質粒分子經SmaⅠ切割后含有4個游離的磷酸基團

              B.若對圖中質粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質粒的熱穩定性越高

              C.抗生素抗性基因的作用是為了鑒別和篩選含有目的基因的細胞

              D.用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質粒和外源DNA比只用EcoRⅠ一種酶更好

               

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              科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

              下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點。

              下圖是轉基因抗病香蕉的培育過程,含目的基因的外源DNA和質粒上的箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

              (1) 用圖中的質粒和目的基因構建重組質粒,不能使用SmaI酶切割,原因是__________________________________________。

              (2) 構建含目的基因的重組質粒A時,選 用 BamhHI 和HindⅢ酶對_______和 _______進行切割,可以防止質粒和含目的基因的外源DNA片段自身環化。

              (3) ①?⑤中存在堿基互補配對的是____________。

              (4) 香蕉組織細胞具有__________,因此,可以利用組織培養技術將導入目的(抗病)基因的香蕉組織細胞培育成植株。圖中④、⑤依次表示組織培養過程中香蕉組織細胞的_________、____________。培養皿中的培養基除添加營養物質外,還需要添加_________和__________以誘導外植體完成④、⑤生理過程,培養成完整的植物體。在形成愈傷組織的過程中,細胞的新陳代謝類型是_____________。

              (5) 如何檢測圖示過程最終是否取得成功?____________________________。

               

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