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【題目】下列有關(guān)質(zhì)壁分離與復(fù)原的敘述,正確的是

A. 能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原可作為判斷動物細胞是否為活細胞的依據(jù)

B. 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,細胞壁和原生質(zhì)層之間的液體為清水

C. 將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D. 在質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中,可將細胞中液泡體積的變化作為觀察指標(biāo)

【答案】D

【解析】

質(zhì)壁分離發(fā)生的條件:含有細胞壁、含大液泡、細胞內(nèi)外具有濃度差。

動物細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離,A錯誤;發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,細胞壁和原生質(zhì)層之間的液體為外界溶液,B錯誤;根尖分生區(qū)無大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,C錯誤;在質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中,可將細胞中液泡體積的變化作為觀察指標(biāo),D正確。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下,下列說法正確的是(  )

A. 能量主要是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)

B. 組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、消費者和分解者

C. 在一個幼苗茁壯成長的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等

D. 如果組分1是生產(chǎn)者,那么組分1代表的是綠色植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各基因型中,屬于純合體的是

A.YyRrCcB.AAbbccC.aaBbccD.aaBBCc

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶"T"的是

A. DNA聚合酶B. 煙草花葉病毒

C. ATPD. 心肌細胞中的線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是

A. 線粒體和葉綠體的DNA均能自我復(fù)制B. 線粒體和葉綠體廣泛存在于各類真核細胞中

C. 細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體D. 線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究湖泊中不同深度的蝸牛和不同深度的吸蟲之間的寄生關(guān)系,科研工作者進行了下列研究:①分別從湖泊淺、中、深水區(qū)捕獲等量且足量未感染吸蟲的蝸牛,將每種來源的蝸牛隨機均分為3組;②分別從湖泊淺、中、深水區(qū)感染吸蟲的蝸牛體內(nèi)取出具有感染能力的吸蟲,按來源分別培養(yǎng);③將每種來源的3組未感染吸蟲的蝸牛分別放入3種來源的吸蟲環(huán)境中(其他條件相同);④培養(yǎng)相同時間后,分別統(tǒng)計各環(huán)境中3組蝸牛的吸蟲感染率,繪制曲線如下圖。下列有關(guān)敘述與實驗結(jié)果不相符的是

A. 實驗中,來自淺水的蝸牛的吸蟲感染率最高

B. 不同深度的蝸牛更容易感染來自相同深度的吸蟲

C. 在本實驗中所涉及的變量很多,其中自變量不止一個

D. 來自深水的蝸牛感染率低可能是密度小,相互傳染少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物肝細胞的代謝活動十分旺盛,下列細胞結(jié)構(gòu)與對應(yīng)功能表述有誤的是

A. 細胞核:遺傳物質(zhì)儲存與基因轉(zhuǎn)錄

B. 高爾基體:分泌蛋白的合成與加工

C. 線粒體:丙酮酸氧化與ATP合成

D. 溶酶體:降解失去功能的細胞組分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述不正確的是

A. 甲同學(xué)的實驗?zāi)M了等位基因的分離和雌雄配子隨機結(jié)合的過程

B. 乙同學(xué)的實驗?zāi)M了控制不同性狀基因的自由組合過程

C. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實際情況相符

D. 甲、乙重復(fù)多次實驗后,Dd和AB組合的概率分別約為1/2和1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲~丁為某動物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述錯誤的是

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期

B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的開始階段

D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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同步練習(xí)冊答案
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